Kommentar:

„Ein packender Roman über die legendären Tunnelfluchten aus der DDR, erzählt nach einer wahren Geschichte“ – das lesen wir in der Kurzbeschreibung des Verlags, auch auf der Rückseite des Bucheinbands. Das ist richtig, bei näherem Hinsehen aber doch zu wenig: Schon das erste Kapitel des Buchs, das von der Flucht des Protagonisten Achim im Dezember 1961 erzählt, vier Monate nach Errichtung der Berliner Mauer, packt nicht nur, sondern macht atemlos vor Spannung, ob und wie die aufregende Flucht mit einem geliehenen und Achim in Ostberlin durch einen Kurier zugesteckten Schweizer Pass gelingen mag; nur durch die große Ähnlichkeit des Pass-Fotos als Identitätsnachweis für Achim ist das überhaupt möglich und natürlich durch das Glück, sich beim Grenzübergang gegenüber den Grenzposten richtig, also unauffällig zu verhalten. Das Atemlose, die Anspannung, die Aufregung, den Angstschweiß, die Gedanken, die Achim durch den Kopf gehen, all das bekommen die Leser hautnah mit.

Aber warum ist das so ergreifend? Zum einen geht es hier um eine ganz wirklich genau so passierte Geschichte. Die wird dann aber exemplarisch für die damalige Zeit 1961 in Berlin ganz lebendig in Erinnerung gerufen und für alle Nachgeborenen wie gerade jetzt sich ereignend dramatisch erzählt. Maja Nielsen, schon seit langem bekannt durch ihre spannenden Sach- und Hörbücher aus allen Teilen der Welt und vielen Epochen der Weltgeschichte, die ist nicht nur eine ausgezeichnet informierte und zugleich spannend berichtende Sachbuch-Autorin, sondern eine Literatin ersten Ranges: Das zeigt sich vor allem in der klugen Komposition der insgesamt 42 Kapitel, die an einem Stück zu lesen man kaum lassen kann eben wegen der inneren Spannung, wie es wohl weitergehen und enden mag. Die literarische Komponierkunst zeigt sich noch mehr in der Sprache, die sich fast unmerklich je Kapitel ändert, einmal ein Geschehen fast im Zeitraffer uns mitreißend, einmal wie im ersten Kapitel ein plötzliches Gedankenwirrwar nahezu unerträglich über mehrere Absätze den Erzählfluss verzögernd und ausspannend. Meist im aktualisierendem Präsenz ist der Text geschrieben geschrieben, aber im ersten Teil eingeschoben auch als Vergegenwärtigung, wie es dazu kommen konnte, in der eher nachher und darum so nach-denkenden Vergangenheitsform.

Das Besondere dieses Buchs heute 2026 nach ziemlich genau 65 Jahren, also nach etwa zwei Generationen, ist natürlich der Inhalt in seiner Aktualität, die Aktualität nicht nur der Ereignisse um den Bau der Berliner Mauer und die damit zementierte Trennung von Ost- und West-Deutschland, die auch nach der inzwischen auch schon über 35 Jahre alten friedlichen Wiedervereinigung ein elementares Mahnmal hoffentlich für lange Zeit bleiben wird. Aktuell ist diese Geschichte Deutschlands aber auch durch den gerade heute so dringend erforderlichen Mut zur Unterscheidung von Recht und Unrecht, auch gegenüber Unrechtsstaaten, und auch im Blick auf unsere Verantwortung, dem nicht nur sprachlos ausgeliefert zu sein, sondern etwas dagegen tun zu können. Der letzte Satz der Geschichte ist wohlbedacht, wenn es von Achim, dem Protagonisten anlässlich seiner Hochzeit heißt: „Und das spürt er, dass er in seiner neuen Heimat angekommen ist.“ Wünscht man das nicht allen Menschen?

Das Buch ist also hochpolitisch, ohne irgendwie überwältigend zu sein. Dafür spricht, dass es sich um eine „wahre Geschichte“ handelt, dass also Nielsens Erzählung nicht nur auf Achim Neumanns Erlebnisse zurückgehen, sondern dass Achims ganz realen, da nachprüfbaren Erlebnisse und Erinnerungen die Grundlage für das Buch bieten. Maja Nielsen nimmt darum Achim Neumann als Zeitzeugen und lebendigen Erzähler mit auf ihre Lesereisen. Wir von LeseLeben haben das gerade im Februar 2026 ganz eindrücklich an einem Heidelberger Gymnasium miterleben dürfen. Ein Tipp ist das für alle Geschichts-, Politik-, vor allem aber Deutsch-Lehrer:innen in ganz Deutschland, dieses Paar zu solch einer garantiert unvergessen bleibenden Lesung einzuladen. Und natürlich finden sich im Anhang des Buchs auch viele Hinweise und Daten zu den handelnden Personen, den Geschehnissen um die Deutsche Teilung nach 1945, die Berliner Mauer 1961 und die Wiedervereinigung 1989/1990., auch Tipps zu weiterführenden Informationen über Bücher, Filme, Museen.

„Der Tunnelbauer“ – Ein Muss für alle an Spannung, Geschichte, Literatur interessierte junge und alte Menschen. Hier für „Leanders Lieblinge“ vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann und Bernhard Petermann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Unterrichtsmaterial mit Zeitzeugen Interview:

https://youtu.be/6QCs8ab_b40

https://www.gerstenberg-verlag.de/blog/schule/unterrichtsmaterial-5-13/unterrichtsmaterial-zu-der-tunnelbauer/

Kommentar:

Es gibt sie noch, Künstler, die ganz subtil nicht nur zeichnen können, sondern das auch tun, und das sogar in Kinderbüchern. Bei diesem Sachbuch fällt es schwer, auf das kaum zu definierende Wort Poesie zu verzichten, denn so, wie hier das zweite Leben eines Baumriesen erzählt wird, gerät man leicht ins Träumen. Eine alte Buche ist gefallen, doch damit ist ihre Lebendigkeit nicht wirklich zu Ende. Ganz im Gegenteil: wenn kein Förster sie entsorgt, wird sie jetzt zum Zuhause für unendlich viele Tiere und Pflanzen, und die Betrachter dieses wunderschönen Buches können sie kennenlernen und staunend davon erfahren, was Natur, was Leben im Wald wirklich bedeuten. Insekten brauchen Moose und Flechten, Pilze und Schnecken leben in einvernehmlicher Gemeinschaft, Vögel und kleine Säugtiere finden sichere Verstecke, und Blumen über Blumen finden sich im geschützten Boden unter dem langsam über Jahre dauernden Prozess der lebendigen Verwesung des Baumes.

Die Bilder sind zauberhaft und gleichzeitig ganz genau. Großartig ist der Fuchs im Schnee in Szene gesetzt. Seine wachsamen Augen versuchen unter den noch fliegenden Blättern Bewegungen auszumachen, vielleicht von einer Maus? Und der Specht: wie wunderbar, dass sein Schädel so widerstandsfähig gebaut ist, dass er pro Sekunde 20-mal auf den Baumstamm hämmern kann, um darin Futter zu finden und eine Höhle zu bauen für sich und seine Familie. Alles ist schön hier, aber nicht ordentlich, oder doch ordentlich? Nun, nicht so, wie solche Gärten, in denen jedes Zweiglein oder Hälmchen die Betrachter von makellosem Rasen stört. Aber ein gesunder Wald braucht sehr wohl seine eigene natürliche Ordnung, in der jeder Bewohner die für ihn nötige Lebensgrundlage finden kann. So wird aus dem toten Baum ein Paradies für neues Leben. Genau das brauchen auch wir Menschen, die lebendige Natur. Kinder können sie in diesem Buch entdecken.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. –

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Kommentar:

Dieser Film ADOLESCENCE wurde in allen Zeitungen, die ich lese, mit einer großen Rezension mit Bild, um auch ja Aufmerksamkeit bei den Lesern zu wecken, gelobt. In einer dieser Zeitungen gab es aber auch einen Verriss. Der Rezensent konnte sich gar nicht beruhigen über die Schönfärberei englischer Kinderrealität, die dieser Film als Hintergrund der Geschichte, die er erzählt, zu Grunde legt. Laut diesem Journalisten sind englische Schulen der Inbegriff der totalen Verwahrlosung, stinkende Unratshöllen, und in englischen Elternhäuser werden Kinder schrecklichen Gewalterfahrungen ausgesetzt. Ich denke, dass es tatsächlich solche Schulen und Elternhäuser gibt und das nicht nur in England; aber ich weiß, dass es auch viele gute Schulen mit engagierten Lehrern und viele wohlmeinende Eltern gibt.

Und genau das ist das Thema dieses Films und die Tragik der Ereignisse: Zu viele Kinder fühlen sich nicht nur, sondern sind faktisch allein gelassen in ihrer Entwicklung, im Prozess des Erwachsenwerdens, der Adoleszenz.  Interessant für mich ist, dass dabei alle Erwachsenen, die Eltern, die Lehrer, die Polizisten, die Psychologin, ausgesprochen höflich und freundlich mit den Kindern umgehen. Sogar der 13jährige Junge, der äußerst brutal eine Mitschülerin ersticht, wird so behandelt. Und trotzdem wird er zum Monster, für einen Augenblick nur, aber der kostet dem Mädchen das Leben. Die Frage für alle handelnden Personen im Film, aber auch für alle Zuschauer ist: wie kann so etwas passieren. Der Film gibt keine vordergründigen Antworten, moralisiert auch nicht. Die Klarheit und die Sensibilität, mit der er diese Geschichte erzählt, ist konsequent, und so geht er auch mit dem Mörder um. Aber gerade dadurch stellt dieser Film kluge Fragen. Und die Kamera zeigt ganz direkt und ungeschönt den emotionalen Mangel, an dem dieser Junge, aber auch sein Opfer leidet. Die Hilflosigkeit gegenüber und Ausgeliefertsein an gängige Social-Media-Normen ist ein wichtiges Argument gegen den Umgang mit dem Internet für Kinder. Internetkompetenz als Lernziel in Schulen ist gut gemeint, so gut gemeint, wie all diese Erwachsenen sind, die ohnmächtig der Macht dieses Mediums  gegenüber stehen. Der Film zeigt das alles ganz genau, und wer sich auch nur einen Gedanken dazu macht, weiß, dass dieser Film Konsequenzen fordert.

Weil man aber natürlich die Welt nicht mehr zurückdrehen kann, sollte man eine Szene besonders ernst nehmen: Der Kommissar hat ein Gespräch mit seinem Sohn, der dem Vater das Motiv der Tat erklären will. Wie schwer sich der eigentlich liebevolle Vater tut, seinem Sohn wirklich zuzuhören, wie er ihm immer wieder ins Wort fällt, weil er doch groß ist und weiß, wie die Welt funktioniert, das ist ein glasklarer Spiegel von eben der alltäglichen Elternunfähigkeit, Kinder so zu lieben, dass sie sich wahrgenommen fühlen, dass die Eltern ihre Welt kennenlernen wollen, um wirklich mit ihnen gemeinsam zu leben.

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Kommentar:

Fallender Schnee heißt dieser kleine Junge, denn er ist geboren, als der erste Schnee fiel. Er hat von Anfang an zu kämpfen, gegen die Kälte, gegen die Unwirtlichkeit der Welt, und deshalb wird er kein heldisches Kind. Er ist langsamer als die anderen, er wirkt ungeschickt und er scheint auch nicht sehr schlau zu sein.

Es gibt in der Geschichte der Menschheit viele Namen von großen Erfindern und genialen Menschen, die in ihrer frühen Kindheit nichts von ihren Gaben verrieten. So ist es auch bei Fallender Schnee. Erst als er in seiner schönsten Eigenschaft herausgefordert wird, in seiner Fähigkeit, Andere wahrzunehmen, und in seiner Hilfsbereitschaft, da reift er zu einer Größe, die all die anderen Helden nicht haben. Nicht dass die anderen Kinder nicht bemerkenswert sind und in ihrem Können bestätigt werden sollen. Aber Fallender Schnee ist etwas ganz Besonderes, als Mensch, als Freund und als Entdecker davon, was wichtig ist für sein Leben in der Gemeinschaft und für die Gemeinschaft. Nicht Konkurrenz, Ehrgeiz und Siegen sind seine Qualitäten, sondern die soziale Kompetenz, die für alle Mitglieder seiner Gruppe von Vorteil ist.

Kinder wollen übrigens gerne so sein wie Fallender Schnee. Wer hat schon einen so wunderbaren Freund wie das herrliche Pferd, das dieser kleiner Junge zum Freund gewinnt. Weil er nicht wie der Blitz über alles hinweggeht, nur seinen eigenen Vorteil im Auge hat, sondern weil er erkennt, wo er gebraucht wird und dann seine Aufgabe ernst nimmt. Kinder wollen gebraucht werden, sie ziehen ihre Existenzberechtigung daraus ein nützliches Mitglied zu sein. Fallender Schnee ist dafür ein sehr guter Begleiter.

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Kommentar

„…und niemand kann etwas dafür…“ heißt es oben in der Inhaltsangabe. Aber stimmt das? Richtig ist, dass jemand, der mit einen Farbeimer über den Kopf gestülpt weiterfährt, ein Unglück auslösen kann. Aber könnte er nicht einfach anhalten und absteigen, sich den Eimer vom Kopf holen, um wieder zu sehen, wohin er fährt? Ach, was bin ich wieder moralisch! So werden jedenfalls all die Leute finden, die einfach nur Spaß haben wollen. Aber ich möchte nicht diejenige sein, der ein blinder Radfahrer in die Knie donnert. Vermutlich wollen das auch die Leute nicht, die mich hier ausknipsen mit dem beliebtesten Vorwurf, den sich Kinderbücher gerne gefallen lassen müssen: sie hätten einen erhobenen Zeigefinger.

Tatsächlich ist es aber ganz anders: Hier wird einfach lustvoll durchgespielt, fantasievoll und natürlich (bloß oder zum Glück) in der Vorstellung, was passieren kann, wenn… Und das hat nichts mit Zeigefinger zu tun, sondern ist Anregung zu Einfühlungsvermögen und zudem reines Vergnügen, eben weil es „nur“ eine Geschichte ist. In Geschichten darf alles passieren, auch das totale Chaos, und man darf das befreite Lachen dazu auch absolut genießen. Aber man darf dadurch auch zuversichtlich werden, dass es eine Geschichte bleibt und nicht „Wirklichkeit“ wird. So kann man auch von witzigen und unwahrscheinlichen Situationen lernen. Das begreifen sogar ganz kleine Kinder, die mit diesem Buch erleben, was passieren kann, wenn….

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

„NUR WIR ALLE“. – Das ist nicht nur Titel und Motto dieses wunderbaren Bilderbuchs, sondern Programm und Aufforderung zum Nachdenken und zum Handeln, zu einem Handeln, das Mut, Nachdenken, Vernunft, auch Phantasie und Freude, Selbstbewusstsein, Offenheit für Anderes und Andere, Freiheit, Verantwortung, Auseinandersetzung mit existentiellen Herausforderungen, Möglichkeiten und Grenzen, Zielorientierung wie auch Offenheit für Neues und Unbekanntes beeinhaltet.

Die Autoren, LORENZ PAULI und KATHRIN SCHÄRER erhalten für ihre Zusammenarbeit von Bildsprache (K.S.) und Sprachbildern (L.P.), mit der auch „nur wir alle“ entstanden ist, am 22.Februar 2024 den HEIDELBERGER LEANDER, einen Preis, der Autoren auszeichnet, die mit ihren Werken für die Entwicklung von Kindern eine unverzichtbare Bereicherung darstellen.

Zum INHALT von „nur wir alle“: Ein Hirsch (etwas gelangweilt), eine Maus (die balancieren übt), ein Fisch (der vor lauter Dazugehörenwollen eine Stimme findet), ein Erdmännchen (ungewöhnlich aufgeregt) und ein Bär (vermeintlich hungrig) – sie alle haben ihre Rolle in dieser Geschichte. Als der Eimer Wasser verliert, in dem der Fisch mit dabei ist, retten sie ihn mit vereinten Kräften – und mit einer Portion Glück im Unglück. Dabei entsteht ein Gemeinschaftsgefühl, und die Maus nickt: »Spielen? Nur wir alle! Das wäre ja auch mal was …«

„nur wir alle“ ist bereits 2012 erschienen, eine von vielen Gemeinschaftsarbeiten von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer. Wenn nun die beiden 2024, rechtzeitig zum beginnenden KANT-Jahr für ihr gesamtes Werk auszeichnet werden, hat das seinen guten Grund. Gerade an „nur wir alle“ kann das festgemacht werden: H.B.Petermann von LeseLeben e.V. schreibt dazu in seiner Laudatio:

„Menschen sehen ja als Menschen letztlich alle gleich aus, mal abgesehen von Körper­größe, Hautfarbe, Geschlecht, Kleidung. Gemeinsam ist uns das, was wir – so erneut Kant – Menschsein nennen. Aber begegnen tun wir uns in ganz unterschiedlicher Weise, geprägt durch Kultur, Temperament, Sprache, Verhaltensweisen; und wir müssen uns dem auch eigenverantwortlich stellen. Darin liegt, erneut Kant, unsere Pflicht zur Freiheit. Für uns Menschen und vor allem auch für jüngere Kinder ist diese Einsicht keineswegs selbstverständlich. Ja, wir müssen das erst Stück für Stück lernen und laufend weiterentwickeln. In der Auseinandersetzung  mit Tieren gelingt das leichter. So auch hier in „nur wir alle“: Gerade die ersten drei Akteure, Hirsch, Maus, Fisch, haben aufs Erste gar nichts miteinander gemein. Gemein­sam wollen sie gleichwohl etwas herausfinden, wohin nämlich der Bach fließt. Und bei dieser Erkundung verhalten sie sich – wir sehen das jedenfalls so – ganz menschlich, so wie es Tiere unter sich wohl nie tun würden, spielen eine Rolle, stellen Fragen, reflektieren unser Tun: Darum wird die Maus bei Gefahr plötzlich ein Teil des Hirsch-Geweihs. Und dann der Fisch: Vom riesigen gefährlichen Bär wird er verschluckt, aber keineswegs, um gefressen zu werden, sondern um ihn vor Wassermangel zu beschützen und bei der nächsten Gelegenheit wieder ins Wasser zu lassen. Und darum auch die Erforschung des Bachlaufs und auch der eigenen Fähigkeiten. Kein Tier problematisiert so etwas, weiß gar, dass es so etwas in Frage stellt, und fällt dazu auch nicht abwägend eine eigene Entscheidung. Und wir Menschen? Auch wir müssen das erst allmählich und immer wieder von- und mitein­ander lernen. Darum: Über Tiere können wir besser in Erfahrung bringen, was das heißen soll und dass wir dazu verpflichtet sind: nur wir alle statt jeder für sich allein, also wirklich Mensch zu sein.“

NUR WIR ALLE ist also kein niedliches Buch zur schlichten Unterhaltung oder ein bloß phantastisches Abenteuer. Eigentlich ist es ein Buch eher für Ältere und Erwachsene, die bereits über so existentielle Fragen wie Freiheit, Verantwortung, Autonomie, Gemeinschaft Überlegungen und Reflexionen anstellen können (und sollten). Aber mit seinen schlichten, zugleich tiefsinnigen Texten und vor allem mit seinen ausdrucksstarken Bildern, seiner Bildersprache und seinen Sprachbildern also, kann „nur wir alle“ bereits Kinder ermutigen, sich in diese schwierigen wie auch herausfordernden Fragen nach Menschsein einzufühlen.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Dieses Buch macht auf den ersten Blick einen eher schlichten Eindruck. Der Text ist kurz, die Bilder sind scheinbar minimalistisch. Aber es lohnt sich ein zweiter Blick, und ich würde unbedingt empfehlen, auch genauer hinzuschauen, denn es verbirgt sich in dieser Einfachheit eine große Kraft der Liebe zum Lebendigen. Herr Kleemann braucht keinen Meditationskurs, er geht Angeln und ist dabei voller Aufmerksamkeit in seiner Wahrnehmung der kleinen Dinge, die sich für ihn am Fluss abspielen: Er hat zwar den Auftrag von seiner Frau, einen Fisch fürs Abendessen zu fangen; aber für ihn ist eher die Ruhe wichtig, dabei zu sich zu selbst kommen. Ganz nebenbei beißt dann doch ein Fisch an, ein großer Fisch; der wäre ein vortrefflicher Braten, doch er ist auch wunderschön, hat goldene Punkte am silbernen Bauch und hellblaue Augen. Herr Kleemann nimmt ihn mit nach Hause, und voller Staunen lesen wir nun von einer ganz besonderen Zärtlichkeit, die sich auch auf die sonst strenge Gattin überträgt: Nein, diesen Fisch kann man nicht schlachten.

Echte Poesie ist selten ausufernd. Dieses Buch ist echte Poesie, es erzählt fein und genau, wie aus vorderhand selbstverständlicher Bedürfnisbefriedigung tiefe Gefühle entstehen können, wenn man genau wahrnimmt, was und wen man vor sich hat. Ein wirklich reiches Bilderbuch.

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Kommentar:

Dieses Buch ist eine überaus vergnügliche wie lehrreiche Lektüre für alle Jugendlichen, die noch keine Meinung zur „Letzten Generation“ und deren Aktionen haben. Das Buch ist 33 Jahre alt, aber von einer Aktualität, die die Lesenden überraschen dürfte. Warum bitte, wenn schon Koku und Katharina wussten, was zum Thema Umweltschutz höchste Dringlichkeit hatte, ist bis heute noch immer nicht genug passiert? Also, ich empfehle dringend, sich von Christine Nöstlinger aufklären und verführen zu lassen. Und das gilt nicht nur für die Kinder und Jugendlichen, die Angst haben vor einer kaputten Welt, sondern auch für deren Eltern: Auf denn! Erstmal lesen, darüber reden, dann überlegen, und dann vielleicht doch auch das eigene Verhalten vernünftig ändern. Dabei wünsche ich viel Freude und viel Erfolg. Und es ist versprochen: das Leben mit den eigenen Kindern wird damit sicher viel schöner.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Für Kinder ist es eine elementar wichtige Erfahrung, dass ihre Eltern nicht immer Recht haben: „Mamma, NEIN!“ sagen zu können, ist ein Beleg für Selbsterkenntnis und Selbstbewusstsein, der für Eltern nicht immer angenehm ist, ihn zu akzeptieren, den aber dieses Bilderbuch sehr liebevoll unterstützen kann. Kinder begreifen sofort, dass der Clown und seine Freunde völlig richtig entscheiden, wenn sie dem Zirkusdirektor Befehle verweigern, die ihrem Wesen widersprechen. Aus ihrem NEIN folgt, dass sie ihre Mitarbeit im Zirkus aufkündigen und sich eine eigene Existenz aufbauen werden. In ihrem eigenen Zirkus ohne Direktor werden sie nur die Kunststücke vorführen, die auch ihrem Publikum viel besser gefallen, denn Kinder und PoetInnen, schätzen es, wenn ihre Künstler glücklich sind. Die Geschichte ist so alt wie die Wünsche der Menschen nach Freiheit und Glück. Die Bilder, die Torben Kuhlmann jetzt dazu gemalt hat, zeigen, dass sie noch immer ganz aktuell ist, vor allem für Kinder und ihre Eltern.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V.

Kommentar:

Mutig wollen alle Kinder sein. Aber was ist wahrer Mut? Übermut, Protzerei, unüberlegtes Risiko sicher nicht. Aber eine Herausforderung erst einmal richtig einzuschätzen, das ist sicher sinnvoll …

In dieser Bilderbuch-Geschichte geht es um Übermut und wahren Mut: Vier Freunde, die Maus, die Schnecke, der Frosch und der Spatz langweilen sich, jedenfalls haben sie nichts zu tun und kommen auf die grandiose Idee, lebensgefährliche Mutproben zu bestehen. Herrlich ist es, wenn alle nach bestandener Prüfung in Schwimmhäute, Fühler, Pfoten oder Flügel klatschen. Bei einem guten Wettstreit sind ja auch alle fast gleich gut. Aber sie haben echt bedenkliche Ideen, und eines der Tiere denkt sich seinen Teil, als es sieht, wie hirnlos sich die anderen bedrohlichen Situationen ausliefern; der Spatz hat eine bessere Idee, und die Mimik von Maus, Frosch und Schnecke ist absolut eindeutig: Spatz ist der mutigste von allen, seine Vorführung ist so unübertrefflich klug wie überzeugend.

Bei dieser Geschichte können, ja müssen alle kleinen und großen Zuhörer und natürlich Betrachter gleich mitmachen. Grandios bringt Lorenz Pauli die Sache mit klaren wie einfühlsamen Sätzen auf den Punkt. Vor allem aber überzeugen hier die Bilder von Kathrin Schärer, die selber die Geschichte erzählen und miterleben lassen. Bilderlesen ist eine grundlegende Vorstufe für das Lesen von Texten. Diese Bilder eignen sich bestens auch für eine ganze Klasse, über das Thema Mut gemeinsam nachzudenken.

Die Idee der beiden Autoren ist frech und lebensrettend zugleich, vor allem für die, die die Folgen ihres Handelns noch kennenlernen müssen, sehr vergnüglich aber für alle, die schon mutig genug sind zu denken.
Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V.

Dieses Bilderbuch voller Überraschungen ist ideal geeignet für alle Kinder und Erwachsenen, die entdecken, dass das Fleisch, was auf unseren Tellern liegt, einmal lebendig war, und nicht nur das, es war eine reizende Person, so wie die kleine Maus, die in dieser Geschichte von Mister Maxwell aufgegessen werden soll. Viele Kinder stürzen mit dieser Erkenntnis in eine und dieses sehr witzige Buch hilft ihnen, diese Krise zu überwinden.

Verlagstext zum Buch:

Katz und Maus andersherum

Trifft eine Katze auf eine Maus, dann … Wer denkt, die Geschichte sei schnell erzählt und wenig amüsant, der hat die Mäuse des vornehmen Restaurants „Pfote und Kralle“ noch nicht kennengelernt. Zutiefst freundlich und zuvorkommend fragt die Maus auf dem Teller von Gentleman-Kater Mister Maxwell: Darf es noch etwas Salz sein? Oder ein Glas Wein zur Speise? Würden Sie mit mir beten? Soll ich Ihnen die Augen verbinden, bevor Sie mich verspeisen? Mister Maxwell kann nur hoffen, dass ihm die gewitzte Maus keine Magenschmerzen bereiten wird …

Diese clevere Maus-Geschichte wurde vom ForeWord Magazine ausgezeichnet mit der Goldmedaille des „Book of the Year Award“ und vom School Library Journal als eines der „Best Books“.