Kommentar:

„Ein packender Roman über die legendären Tunnelfluchten aus der DDR, erzählt nach einer wahren Geschichte“ – das lesen wir in der Kurzbeschreibung des Verlags, auch auf der Rückseite des Bucheinbands. Das ist richtig, bei näherem Hinsehen aber doch zu wenig: Schon das erste Kapitel des Buchs, das von der Flucht des Protagonisten Achim im Dezember 1961 erzählt, vier Monate nach Errichtung der Berliner Mauer, packt nicht nur, sondern macht atemlos vor Spannung, ob und wie die aufregende Flucht mit einem geliehenen und Achim in Ostberlin durch einen Kurier zugesteckten Schweizer Pass gelingen mag; nur durch die große Ähnlichkeit des Pass-Fotos als Identitätsnachweis für Achim ist das überhaupt möglich und natürlich durch das Glück, sich beim Grenzübergang gegenüber den Grenzposten richtig, also unauffällig zu verhalten. Das Atemlose, die Anspannung, die Aufregung, den Angstschweiß, die Gedanken, die Achim durch den Kopf gehen, all das bekommen die Leser hautnah mit.

Aber warum ist das so ergreifend? Zum einen geht es hier um eine ganz wirklich genau so passierte Geschichte. Die wird dann aber exemplarisch für die damalige Zeit 1961 in Berlin ganz lebendig in Erinnerung gerufen und für alle Nachgeborenen wie gerade jetzt sich ereignend dramatisch erzählt. Maja Nielsen, schon seit langem bekannt durch ihre spannenden Sach- und Hörbücher aus allen Teilen der Welt und vielen Epochen der Weltgeschichte, die ist nicht nur eine ausgezeichnet informierte und zugleich spannend berichtende Sachbuch-Autorin, sondern eine Literatin ersten Ranges: Das zeigt sich vor allem in der klugen Komposition der insgesamt 42 Kapitel, die an einem Stück zu lesen man kaum lassen kann eben wegen der inneren Spannung, wie es wohl weitergehen und enden mag. Die literarische Komponierkunst zeigt sich noch mehr in der Sprache, die sich fast unmerklich je Kapitel ändert, einmal ein Geschehen fast im Zeitraffer uns mitreißend, einmal wie im ersten Kapitel ein plötzliches Gedankenwirrwar nahezu unerträglich über mehrere Absätze den Erzählfluss verzögernd und ausspannend. Meist im aktualisierendem Präsenz ist der Text geschrieben geschrieben, aber im ersten Teil eingeschoben auch als Vergegenwärtigung, wie es dazu kommen konnte, in der eher nachher und darum so nach-denkenden Vergangenheitsform.

Das Besondere dieses Buchs heute 2026 nach ziemlich genau 65 Jahren, also nach etwa zwei Generationen, ist natürlich der Inhalt in seiner Aktualität, die Aktualität nicht nur der Ereignisse um den Bau der Berliner Mauer und die damit zementierte Trennung von Ost- und West-Deutschland, die auch nach der inzwischen auch schon über 35 Jahre alten friedlichen Wiedervereinigung ein elementares Mahnmal hoffentlich für lange Zeit bleiben wird. Aktuell ist diese Geschichte Deutschlands aber auch durch den gerade heute so dringend erforderlichen Mut zur Unterscheidung von Recht und Unrecht, auch gegenüber Unrechtsstaaten, und auch im Blick auf unsere Verantwortung, dem nicht nur sprachlos ausgeliefert zu sein, sondern etwas dagegen tun zu können. Der letzte Satz der Geschichte ist wohlbedacht, wenn es von Achim, dem Protagonisten anlässlich seiner Hochzeit heißt: „Und das spürt er, dass er in seiner neuen Heimat angekommen ist.“ Wünscht man das nicht allen Menschen?

Das Buch ist also hochpolitisch, ohne irgendwie überwältigend zu sein. Dafür spricht, dass es sich um eine „wahre Geschichte“ handelt, dass also Nielsens Erzählung nicht nur auf Achim Neumanns Erlebnisse zurückgehen, sondern dass Achims ganz realen, da nachprüfbaren Erlebnisse und Erinnerungen die Grundlage für das Buch bieten. Maja Nielsen nimmt darum Achim Neumann als Zeitzeugen und lebendigen Erzähler mit auf ihre Lesereisen. Wir von LeseLeben haben das gerade im Februar 2026 ganz eindrücklich an einem Heidelberger Gymnasium miterleben dürfen. Ein Tipp ist das für alle Geschichts-, Politik-, vor allem aber Deutsch-Lehrer:innen in ganz Deutschland, dieses Paar zu solch einer garantiert unvergessen bleibenden Lesung einzuladen. Und natürlich finden sich im Anhang des Buchs auch viele Hinweise und Daten zu den handelnden Personen, den Geschehnissen um die Deutsche Teilung nach 1945, die Berliner Mauer 1961 und die Wiedervereinigung 1989/1990., auch Tipps zu weiterführenden Informationen über Bücher, Filme, Museen.

„Der Tunnelbauer“ – Ein Muss für alle an Spannung, Geschichte, Literatur interessierte junge und alte Menschen. Hier für „Leanders Lieblinge“ vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann und Bernhard Petermann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Unterrichtsmaterial mit Zeitzeugen Interview:

https://youtu.be/6QCs8ab_b40

https://www.gerstenberg-verlag.de/blog/schule/unterrichtsmaterial-5-13/unterrichtsmaterial-zu-der-tunnelbauer/

Kommentar:

Steffi ist kein nettes Kind, und auch Dankbarkeit ist ihr fremd. Wieso soll sie auch dankbar sein? Die Pflegemutter, der sie nach ihrer Rettungsaktion vor den Nazis, fort aus ihrem schönen Zuhause in Wien, nun in Schweden zugeteilt wurde, ist auch nicht nett. Die kleine Schwester Nelli hat da viel mehr Glück. Sie wird in einer Familie mit Kindern untergebracht; und deren Pflegemutter bemüht sich um das neue Kind wie eine echte Mutter. Nelli lernt die neue Sprache im Handumdrehen, sie will sich wohl fühlen und Freunde finden. Steffi aber verweigert sich in jeder Hinsicht und gleitet immer tiefer, von einem Missverständnis zum anderen ins große Unglücklichsein. Sie will nur wieder ihr altes Leben, ihre richtigen Eltern. Aber die weltpolitische Lage ist gnadenlos. Die Nazis verweigern den Eltern die Ausreise Richtung Amerika, wo sie ihre Kinder wieder zu sich holen wollten. Und so wird aus einem geplanten halben Jahr „Ferien“ in Schweden eine Zukunft ohne Hoffnung. Steffi verzweifelt immer mehr. Doch so darf ein Kinderbuch nicht enden: Das Schicksal wendet sich, zumindest für Steffi. Auch für sie gibt es endlich Menschen, die ihre Einsamkeit beenden und eine Perspektive bieten, und wir LeserInnen dieses traurig-schönen Buches dürfen uns auf die Fortsetzungen der ersten Reise-Etappe Steffis freuen.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Dieses Buch ist der „Triumph eines Mädchens im Kampf ums Überleben“ heißt es im Werbetext dieses Buches, und es ist wirklich ein Triumph, wenn auch in vielen kleinen Schritten. Ada, die Heldin dieses spannenden Abenteuers, musste die ersten 11 Jahre ihres Lebens buchstäblich in einem Gefängnis verbringen. Die Mutter hatte verhindert, dass sie jemals die eigene ärmliche Wohnung hätte verlassen können, weil sie dieses Kind als Strafe Gottes verstand, denn Ada war mit einem Klumpfuß geboren, und dieses Zeichen galt damals für abergläubische Menschen als Teufelszeichen.

Wäre da nicht Jamie gewesen, der kleine Bruder, der Sonnenschein in Adas traurigem Leben, sie wäre vermutlich einsam zugrunde gegangen. Aber manchmal kann sogar Krieg ein Glücksfall sein. Im England von 1940 wurden die Londoner Kinder aufs Land evakuiert, um sie vor der zu erwartenden  Naziinvasion zu schützen. Ada gelingt es, mit Jamie aus ihrer Welt zu fliehen, in die Chance zu leben.

Kaum kann sich ein lesendes Kind von heute vorstellen, was das für Ada bedeutet. Jamie seinerseits gewinnt schnell die Herzen der Menschen, mit denen er nun auskommen muss. Aber Ada, dieses Mädchen, das nichts, aber auch fast gar nichts von der Welt weiß, diese Ada muss nun vor allem mit ihrem inneren Feind kämpfen, der verhindern will, dass sie sich verrät mit dem, wofür sie sich schämt. Es sind die Scham und die Angst vor dem Hass der Mutter, der die Seele Adas schon fast zerstört hat. Aber da ist Susan, die Frau, die selbst mit der Trauer um den Tod ihrer liebsten Freundin kämpft, die deshalb versteht; denn sie weiß, was Einsamkeit ist. Diese Frau begreift, dass Ada Vertrauen braucht. Und genau das ihr zu schenken, ist unendlich schwer, eben weil Ada einfach kein Vertrauen kennt. Immer wieder kommt es zu Rückschlägen. Und wären da nicht auch noch Jamie, dieser wunderbare kleine Kerl, was kleine Brüder ja sein können, aber auch der Krieg, der langsam immer näher kommt und die Menschen zwingt, sich solidarisch zu verhalten um zu überleben, wer weiß, was aus Ada geworden wäre.

So aber können die Leser Zeugen davon werden, wie es gelingen kann, tiefste Traumata zu überwinden. Nicht die Angst vor dem Tod, nicht der Ekel vor der hässlichen Welt haben Adas Leben behindert. Es war die Einsamkeit des Nichtgeliebtseins, die Verachtung der Mutter, die zur Verzweiflung wurde. Erst die Erfahrung, dass sie geliebt wird von einer neuen Mutter, ist die Rettung.

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Kommentar

Jede Woche ein anderes Leben kennenlernen, das nenne ich Reichtum. Mit diesem Kalender ist es möglich, AutorInnen, ihre Texte, ihre Lebensideen und in der Auseinandersetzung damit sich selber besser kennenzulernen. Wohl eher für ältere Jugendliche und Erwachsene, aber auch jüngere Jugendliche können mit diesen kurzen Textausschnitten aus Werken von bekannten und weniger bekannten SchriftstellerInnen zu Literatur verführt werden. Man kann daraus ein Ritual machen, vielleicht sogar im Familienkreis: Unter dem Motto »Herz und Verstand« erkundet der Arche Literatur Kalender 2026 die Vielfalt literarischer Themen und Ausdrucksformen und präsentiert jede Woche beeindruckende Zitate und spannendes Literaturwissen. Herausgeberin Angela Volknant versammelt bekannte Autorinnen und Autoren aus aller Welt, aber auch solche, die es noch zu entdecken gilt. Der verlässliche Begleiter durch Ihr Lesejahr im unverwechselbar eleganten Design. Mit: Collette, Denis Diderot, Milena M. Flašar, Wilhelm Genazino, Elizabeth George, Nadine Gordimer, Dinçer Güçyeter, Katharina Hacker, Nick Hornby, Henrik Ibsen, Abe Kōbō, Katja Lange-Müller, Friederike Mayröcker, Dorothy Parker, Alex Schulman, Lutz Seiler, Elif Shafak, Karl Valentin u. v. a. m. Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. –

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Kommentar:

Über Kunst und was das ist zu reden, ist für Nicht-Kunstfachleute riskant, weil man leicht in Fettnäpfchen treten kann. Aber in diesem Fall möchte ich trotzdem mutig behaupten, dass Annemarie van Haeringen eine großartige Künstlerin ist, ja ich finde, man kann sie unter bestimmten Aspekten sogar mit Picasso vergleichen. Der ist bekannt dafür, dass er mit wenigen Strichen tatsächlich so genau den Charakter einer Person aufs Papier bannen konnte, dass man in Staunen gerät: z.B. mit zwei Strichen eine Frau darzustellen. Eine Künstlerfreundin erzählte mir, dass sie versucht hat, das nachzuzeichnen. Das ging schief, also probierte sie das Bild abzupausen, auch das ging schief. Und sie begriff dabei, dass die Kunst Picassos darin bestand, den Stift genauso anzulegen, dass genau dieses unverwechselbare Bildnis einer Person entstehen konnte.

Das gilt auch für die Bilder in diesem einzigartigen Sach- und Erzähl-Buch, in dem in 20 Kapiteln Tiere andere Tiere in ihrer Besonderheit vorstellen. Annemarie van Haeringen hat jeweils Bilder dazu gezeichnet und gemalt und beim Betrachten derselben muss man zwangsläufig an Picasso denken, etwa beim Hai, der einem mit weit aufgerissenen Maul entgegenschwimmt. Sie braucht nur wenige Striche und ein wenig Farbe, um ihn in seiner Gefährlichkeit zu zeigen. Oder mein spezieller Liebling, der Schneeleopard. Er schaut sich lächelnd über die Schulter, wissend, wer er und die wenigen seinesgleichen sind: „Die Kaiser des Hochgebirges. Die Herrscher des Tals. Die Berggeister des weißen Universums. Wir sind unsichtbar. Ungreifbar. Unschlagbar. Wir sind die Besten, Schnellsten, Stärksten, Klügsten, Schönsten. Merkt Euch das.“ Sein Blick, den die Künstlerin in sein blaues Auge legt, erzählt genau das. Oder der reizende Pinguin. Auch er erzählt mit dem weißen Kreis im schwarzen Gesicht, der sein Auge darstellt unmissverständlich von seinem liebenswerten Wesen. Dieser Kreis, nein, es ist gar kein Kreis, ein Oval, ja, das ist eben wieder diese Qualität unter Künstlerinnen, die so einmalig sind wie Schneeleoparden.

Dieses Buch ist für Kinder ein Fundus an Überraschungen und für Erwachsene Ehrfurcht gebietende Kunst. Annemarie van Haeringen hat den wichtigsten Niederländischen Preis für ihre Kinderbücher bekommen und wir von Leseleben freuen uns darüber sehr.

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Kommentar:

Warum heute noch Balladen lesen? Ganz einfach, weil sie von spannenden Geschehnissen erzählen, die von erstaunlicher Aktualität sind, wenn man sie denn versteht. Die Sprache, in der sie etwas präsentieren, ist allerdings keine Umgangssprache, schon gar keine SMS-Sprache. Aber wer sich auf die vielen sprachlichen Feinheiten und Wendungen, ihren Klang und ihren die Hörer ergreifenden Anspruch einlässt, entdeckt, dass hier mit Sprache der tiefere Sinn des Gesprochenen festgehalten wird. Sinnvollerweise werden diese Texte darum laut vorgetragen, um sie uns einfühlsam ins Gedächtnis zu legen. So können die Inhalte immer wieder neu erinnert werden und so zum Verstehen von Sprache als Verstehen von Welt und von uns selbst werden.

 „Es ist heute recht still geworden um die Balladen“, meint Heinrich Pleticha, einer der Herausgeber dieses großen Balladen-Buchs in der Einleitung. Der Satz ist gut gewählt, denn das „still“ meint nicht nur, dass Balladen heute im digitalen Zeitalter vielleicht nicht mehr den Wert haben wie in früheren Zeiten, als nicht nur das Wünschen geholfen hat, sondern auch viel und laut miteinander gesprochen und erzählt wurde. Das „still“ deutet so an, dass Balladen nicht nur gelesen werden sollten, sondern laut ertönen müssen. Entstanden sind sie, so die Einführung, aus Volksballaden, die wie kleine Theaterstücke vor vielen Menschen präsentiert wurden, vor vielen leseunkundigen Menschen, die es ja bekanntlich vermehrt wieder gibt, um ihnen Wichtiges zu übermitteln, aber auch vor Lesenden, um ihnen Geschehnisse in verdichteter poetischer Form besonderes eindringlich nahe zu bringen. Denn schreiben können viele, aber erzählen, um uns zum Zuhören zu bringen und zum Verstehen und zur Auseinandersetzung oder auch rein zum Vergnügen, das ist eine besondere Gabe. Und genau das ist das Anliegen von Balladen.

Die meisten den Älteren bekannte Balladen finden sich in diesem dicken, über 414 Seiten langen Buch, so die von König Belsatzar, vom Erlkönig, von den Kranichen des Ibykus, von John Maynard, natürlich vom Handschuh oder vom Zauberlehrling; daneben gibt es viele weniger bekannte und auch einige fast unbekannte. Das Besondere des Buchs ist die Einteilung in vier große Abteilungen (die sich natürlich auch überschneiden): Balladen im Volkston, historische Balladen, Natur- und Schicksals-Balladen, Schmunzelballaden, jeweils mit erläuternden Einführungen der Herausgeber Heinrich Pleticha und Otfried Preußler versehen, zudem mit kurzen Einführungen auch zu den einzelnen Balladen. Und als weiteres Highlight bereichert Friedrich Hechelmann den Band mit 24 stimmungsvollen, die poetische, manchmal düstere, manchmal schaurige, manchmal witzige Atmosphäre einfangenden Bildern zu 24 Balladen.

Dieser Band gehört unbedingt in jeden bildungswilligen, lesehungrigen Haushalt, zum Schmökern, vor allem aber zum lauten Intonieren und den Gestus der einzelnen Texte nachempfindenden Vorlesen. Also auch in jedes Klassenzimmer, um den Reichtum der Sprache allen Kindern zugänglich zu machen.

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Kommentar:

Der Empfehlungsfilm für dieses Buch platzt ein wenig plötzlich in die Geschichte. Das liegt daran, dass er nur die Hälfte eines längeren Videos ist, der sich unter dem Titel „Adolescence“ hier auf dieser Homepage findet: Insgesamt geht es dabei um die schreckliche Erfahrung, wenn Jungen sich in ihrer Pubertät völlig verstört und unsicher fühlen, da sie sich nicht vorstellen können, dass auch sie eines Tages ein attraktiver Mann sein könnten, begehrenswert für andere Menschen.

Nun aber zu Rio, dem Protagonisten des Buchs „Der verschwundene Wal“: Primär ist für Rio Pubertät gar nicht das Problem. Er kann nur gar nicht verstehen, warum seine Mutter psychisch krank ist und er ausgerechnet zu seiner Großmutter geschickt wird, von der er annimmt, dass sie die Ursache für die Lebensverzweiflung seiner Mutter ist. Es ist eine große Leistung der Autorin, wie sie sensibel und ruhig erzählt, wie Rio dieses Vorurteil schafft abzubauen und auch, wie die Großmutter nicht beleidigt den zunächst kauzigen, ablehnenden Enkel in Ruhe seine Erfahrungen machen lässt. Der Wal „Weißschnauze“ spielt dabei eine wichtige Rolle. Seine Beziehungsfähigkeit zu Menschen hat schon vor Jahren seine Mutter gerettet und jetzt lernt Rio diesen unverwechselbaren Riesen des Pazifiks kennen und mit ihm eine beglückende Freundschaft aufbauen. Zunächst ist Rio der Nutznießer dieser Beziehung, aber dann ist der Wal plötzlich verschwunden, und Rio entdeckt in sich Gefühle, die ihn tatsächlich zum Mann machen. Er begreift, dass er nun gefragt ist, dass er helfen muss, dass er seine Intelligenz einsetzen muss, um seinen Freund zu retten. Das ist nicht einfach, und unbequem ist es allemal, vom Nehmer zum Geber zu werden. Aber wenn dann endlich die Krise bewältigt ist, dann ist das Glück echt und unendlich bereichernd. Für Rio ist der schöne Satz von Kant Wirklichkeit geworden, er hat sich aus der Unmündigkeit, der Abhängigkeit von Anderen heraus entwickelt. Man nennt das gelungene Aufklärung. Mit Sicherheit wird er künftig nicht an seiner attraktiven Männlichkeit zweifeln müssen.

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Kommentar:

Die Menschenrechte gelten nicht nur für alle Menschen ohne Einschränkung. Hochaktuell heißt es auch in Art.28: „Jeder hat hat Anspruch auf eine soziale und internationale Ordnung, in der die in dieser Erklärung verkündeten Rechte und Freiheiten voll verwirklicht werden können.“

Die kleinen Geschichten über Menschenrechte und wie sie hier in Wort und Bild erzählt werden, sind spannend, herausfordernd, aktuell. Natürlich ist die gesprochene Sprache eine Grundvoraussetzung für die Fähigkeit zu denken, und Bilder sind nicht immer in der Lage, Wörter und Begriffe umfassend abzubilden. Aber die Bilder von Susanne Berner sind voller Überraschungen: Hier können schon jüngere Kinder unmittelbar sehen und begreifen, was sprachlich nur sehr schwer und sehr differenziert diskutiert werden kann. Scheinbar sind die Inhalte der Bilder oft ganz einfach, aber beim genaueren Hinsehen erweisen sie sich als wundersame Türöffner, Einblick zu gewinnen in schwierige Probleme. Wie tief zum Beispiel muss der Graben wirklich sein und wie trotzdem überwindbar, wenn man lesen muss: „…alle hatten es gut gemeint. Und doch war alles schiefgegangen.“ Mit dem entsprechenden Bild fühlen sich viele Menschen gut verstanden, die ohnmächtig Missverständnis, Streit, Unwahrheit, Strafe ertragen müssen. – Oder das eindrückliche Bild zu dem Satz: „…der Mensch muss Subjekt bleiben, darf nicht zum Objekt, zum Gegenstand gemacht werden.“ Viele Kinder wissen sehr genau, was es heißt „gedisst“ zu werden, wenn sie weggestoßen, gar ausgestoßen werden. – Oder das gar nicht einfache Bild zum Thema Schutz von Familie und Privatleben und der Frage: „wer bin ich und was ist meine Heimat?“ – Fragen zu stellen und zu Nachfragen herauszufordern, das ist überhaupt das Grundanliegen dieses Buchs. Zum Beispiel kann die Frage: „und ist Meinungsfreiheit nicht ein Menschenrecht?“ nur beantwortet werden, wenn man klärt, was man unter Meinung versteht, wie sie geäußert werden kann und welche Perspektiven sie berücksichtigt. Zu solchem Nachdenken fordern Bilder wie Texte heraus. Wie die Bilder zum genaueren Einblick in einzelne Menschenrechte provozieren, so die Texte zur Auseinandersetzung, wie einzelne Rechte gemeint sind und vor allem, was wir und alle Menschen und Gesellschaft und Staat tun könnten, sie ernst zu nehmen und Wirklichkeit werden zu lassen. Die Texte von Angelika Nußberger bringen konkrete Probleme und Fälle von Menschenrechten und Menschenrechtsverletzungen juristisch sehr gut informiert auf den Punkt; vor allem aber faszinieren sie durch die dabei schlichte, verständliche und einfühlsame und spannende Sprache und natürlich die Offenheit und Zumutung, sich weiter und vertiefend mit den Fragen nach Menschenrechten auseinanderzusetzen.

Einfach ist es nicht, über Menschenrechte zu sprechen, aber genau das ist der Reiz dieses Buches. Es ist anregend und auch spannend, sich mit anderen zu den Bildern und Geschichten auszutauschen und klüger macht es auch…

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Kommentar:

Dieser Film ADOLESCENCE wurde in allen Zeitungen, die ich lese, mit einer großen Rezension mit Bild, um auch ja Aufmerksamkeit bei den Lesern zu wecken, gelobt. In einer dieser Zeitungen gab es aber auch einen Verriss. Der Rezensent konnte sich gar nicht beruhigen über die Schönfärberei englischer Kinderrealität, die dieser Film als Hintergrund der Geschichte, die er erzählt, zu Grunde legt. Laut diesem Journalisten sind englische Schulen der Inbegriff der totalen Verwahrlosung, stinkende Unratshöllen, und in englischen Elternhäuser werden Kinder schrecklichen Gewalterfahrungen ausgesetzt. Ich denke, dass es tatsächlich solche Schulen und Elternhäuser gibt und das nicht nur in England; aber ich weiß, dass es auch viele gute Schulen mit engagierten Lehrern und viele wohlmeinende Eltern gibt.

Und genau das ist das Thema dieses Films und die Tragik der Ereignisse: Zu viele Kinder fühlen sich nicht nur, sondern sind faktisch allein gelassen in ihrer Entwicklung, im Prozess des Erwachsenwerdens, der Adoleszenz.  Interessant für mich ist, dass dabei alle Erwachsenen, die Eltern, die Lehrer, die Polizisten, die Psychologin, ausgesprochen höflich und freundlich mit den Kindern umgehen. Sogar der 13jährige Junge, der äußerst brutal eine Mitschülerin ersticht, wird so behandelt. Und trotzdem wird er zum Monster, für einen Augenblick nur, aber der kostet dem Mädchen das Leben. Die Frage für alle handelnden Personen im Film, aber auch für alle Zuschauer ist: wie kann so etwas passieren. Der Film gibt keine vordergründigen Antworten, moralisiert auch nicht. Die Klarheit und die Sensibilität, mit der er diese Geschichte erzählt, ist konsequent, und so geht er auch mit dem Mörder um. Aber gerade dadurch stellt dieser Film kluge Fragen. Und die Kamera zeigt ganz direkt und ungeschönt den emotionalen Mangel, an dem dieser Junge, aber auch sein Opfer leidet. Die Hilflosigkeit gegenüber und Ausgeliefertsein an gängige Social-Media-Normen ist ein wichtiges Argument gegen den Umgang mit dem Internet für Kinder. Internetkompetenz als Lernziel in Schulen ist gut gemeint, so gut gemeint, wie all diese Erwachsenen sind, die ohnmächtig der Macht dieses Mediums  gegenüber stehen. Der Film zeigt das alles ganz genau, und wer sich auch nur einen Gedanken dazu macht, weiß, dass dieser Film Konsequenzen fordert.

Weil man aber natürlich die Welt nicht mehr zurückdrehen kann, sollte man eine Szene besonders ernst nehmen: Der Kommissar hat ein Gespräch mit seinem Sohn, der dem Vater das Motiv der Tat erklären will. Wie schwer sich der eigentlich liebevolle Vater tut, seinem Sohn wirklich zuzuhören, wie er ihm immer wieder ins Wort fällt, weil er doch groß ist und weiß, wie die Welt funktioniert, das ist ein glasklarer Spiegel von eben der alltäglichen Elternunfähigkeit, Kinder so zu lieben, dass sie sich wahrgenommen fühlen, dass die Eltern ihre Welt kennenlernen wollen, um wirklich mit ihnen gemeinsam zu leben.

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Kurzkommentar

Eine aufregende Weihnachtsgeschichte von Erwin Moser aus dem Jahr 1984, erzählt mit Mosers unverwechselbarem Einfühlungsvermögen, sprachlicher Sensibilität, kompositorischer Spannung, auf- und anregendem Inhalt, gepaart mit Sinn für den Ernst des Lebens und lebensspendendem Humor, mit Zeichnungen vom Autor Erwin Moser unterlegt. Hier 40 Jahr später zu Weihnachten 2024 vorgelesen von Hans-Bernhard Petermann (LeseLeben e.V.):

Die Kirchenmaus Matthias will es endlich mal warm haben, weg von der kalten Kirche. Und das gelingt ihm auch in abenteuerlicher Weise und mit zunächst jedenfalls gutem Ausgang. Doch dann kommt die Einsamkeit ohne seine Mäusefreunde und die Sehnsucht, wieder nach Hause in die Kirche mit Orgel und Weihnachtsgesang zu kommen… Ob auch das glückt?

Kommentar:

Für alle ab 14, die nicht ganz alltägliche Liebesgeschichten und wild-romantische Natur lieben: Wild wogen die Wellen um die kleine Hebrideninsel Orasay, wo Leonie bei ihrer Mutter Zuflucht sucht. In Leonie dagegen ist alles verstummt, denn sie trägt ein Geheimnis mit sich herum, das sie fast erdrückt. Erst die Begegnung mit dem Inseljungen Tam und seine besondere Verbindung zu einem wilden Delfin wecken ihre Neugierde. Stück für Stück locken Tam und der Delfin Leonie zurück ins Leben und sie öffnet sich der Magie der Insel und dem faszinierenden Jungen, hinter dessen sturmgrauen Augen ein stiller Schmerz lauert. Doch als Meeresschützer auf Orasay auftauchen, muss Leonie zu ihren Überzeugungen stehen und gerät damit zwischen die Fronten. Können die beiden es schaffen, gemeinsam zu kämpfen? Für die Insel, für das Meer, für sich selbst – und für ihre Liebe? Gefühlvoller Liebesroman auf einer rau-romantischen Hebriden-Insel am Rande Schottlands, hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über www.leseleben.de findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

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Kommentar:

Young-Adult-Titel erfreuen sich größter Beliebtheit bei jungen Frauen. Sie sollen nicht sehr anspruchsvoll sein, sondern vor allem emotional ansprechend für ihre Leserinnen, die oft nicht genug von diesen Büchern bekommen. Das allein sollte Rezensenten neugierig machen.

Aber was ist das an diesen Texten, und wie sind sie gemacht, dass sie so erfolgreich sind? Zunächst ist es so, dass es inzwischen ganz viele Autorinnen gibt. Es sind vor allem selbst junge Frauen, die hier tätig sind, aber sie erzählen auch auf sehr unterschiedliche Weise. Wenn man Leserinnen fragt, was sie daran interessiert, dann fällt ganz schnell der Begriff „Magie“. Das ist spannend, in einer Zeit, in der angeblich vor allem digitale Medien und KI im Blickfeld der jungen Leute existieren. Umso interessanter ist also ein Titel, in dem es genau um diesen Gegensatz geht:

Leila Stone erzählt in diesem 1. Band ihrer „Avalier-Chroniken“ mit dem Titel „The Last Dragon King“ vom Kampf der technischen Welt gegen das Reich der Magie. Personifiziert sind diese beiden Bereiche durch den Drachenkönig Valdren, dem wahnsinnig attraktiven jungen Herrscher von Embergate, der dabei sogar sensibel und zärtlich sein kann, und der wunderschönen, aber eiskalten Königin der technischen Welt, die mit immer grauenhafteren Maschinen in den Krieg zieht, um das glückliche magische Reich zu zerstören.

Das alles ist nicht zufällig eigentlich gar kein Märchen, sondern von sehr aktueller Relevanz: KI gegen menschliche, sinnlich differenzierte Erfahrungsbereiche, Waffen gegen zärtliche Erotik und Familienglück. Die jungen Frauen, die solche Bücher lesen, wollen nicht einsam sein, sie sind auf der Suche nach Gemeinschaft, und genau das verbindet sie als Leserinnen. Wenn sie nun in Buchhandlungen und sogar auf der Buchmesse eigene Räume dafür vorfinden, wo sie sich treffen, austauschen und befreunden können, dann ist das begrüßenswert. Und der Markt regelt das Übrige: Bestseller wird, wenn die Autorinnen gut erzählen können, und das ist vermutlich eine Begabung, die KI noch nicht leisten kann.

Die Frage ist, warum sollte sie eigentlich? Ich glaube, es macht viel Spaß und Freude, sich solche Abenteuer auszudenken und aufzuschreiben. Sie zu lesen sowieso, das sieht man, wenn man die jungen Frauen beim Lesen beobachtet. Vielleicht wäre es nicht schlecht, wenn auch junge Männer solche Bücher lesen würden. Sie könnten viel erfahren über die Wünsche und Sehnsüchte ihrer Partnerinnen. Und wenn sie das dann ernst nehmen und auch nur einen Bruchteil davon erfüllen, dann wäre das ein großartiger Gewinn.

„The Last Dragon King“, hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Seit einigen Monaten gibt es in Heidelberg ein Projekt, das die Qualitätsansprüche von Erwachsenen mit den Leseinteressen von Kindern und Jugendlichen verbinden will. Ziel ist es, mit verlässlichen Qualitätskriterien einen Katalog von Kinder- und Jugendliteratur-Titeln zu erstellen, die von Schulen als Klassensätze angeschafft werden und im Literaturunterricht gelesen werden sollten. Mit den hochbegabten SchülerInnen eines Heidelberger Gymnasiums werden ausgewählte Titel systematisch auf diese Doppel-Qualität hin untersucht.

Die Bitte an die Kinder, auch zu ihren privaten Lieblingsbüchern eine Rezension zu erstellen, führte zu dem Ergebnis, dass der Titel von Katja Brandis: „Woodwalkers“ mehrfach als absolutes Lieblingsbuch besprochen wurde. Für mich ist dabei interessant, dass die Kinder sehr klug herausgearbeitet haben, dass die Figur des Pumajungen Carag, der sich zum Menschen verwandeln kann, fasziniert. Carag, der sich für das Menschsein entscheidet, obwohl dies auch zu Nachteilen gereicht – er kann sich nicht mehr als Raubtier, seiner Bestimmung gemäß, in gefährlichen Situationen mit Zähnen und Krallen verteidigen –, ist für sie eine gute Identifikationsfigur. Diese Kinder leben in einem sehr glücklichen Klassenverband und es ist eindrucksvoll, ihre kommunikative und soziale Kompetenz mitzuerleben; aber sie kennen Carags Probleme durchaus, privat, aber auch in der Schule. Pubertät ist eben nicht einfach zu ertragen, auch wenn man gute Freunde hat und LehrerInnen, die wirklich hilfreich zur Seite stehen. Um wieviel schwieriger gestaltet sich wohl der Alltag für Kinder aus nicht so privilegierten Verhältnissen. Die Abenteuer von Carag im Internat sind deshalb ganz besonders empfehlenswert, weil die LeserInnen darin konkrete Lösungsmodelle für vor allem zwischenmenschliche Probleme finden.

Auch sprachlich ist dieser Titel zu empfehlen, selbst wenn es sich nicht um hohe literarische Qualität handelt. Aber was ist wichtiger, anspruchsvolle Literatur oder ein Buch, das Kinder wirklich lesen? Wenn sie erstmal Vertrauen ins Medium Buch gefunden haben, dann ist es sicher leichter, sie auch an weitere Literatur heranzuführen. Katja Brandis ist mit all ihren Büchern dafür eine hervorragende „Lese-Hebamme“.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Sprache verstehen: Lässt sich dieses Thema mit Spaß und zugleich Ernsthaftigkeit vermitteln, als unterhaltsamer Zeitvertreib und zugleich lehrreicher intellektueller Anstrengung? Ja, auf alle Fälle mit Franz Fühmanns Buch von den „dampfenden Hälsen der Pferde im Turm von Babel“, und gleichermaßen für alle jungen wie älteren Menschen, die gerne einmal in die wundersame Welt der Sprache eintauchen wollen, mit Interesse, Lust, Auseinandersetzung, die ansteckend ist. Unbedingt zulegen sollten sich diesen Sprachschatz nicht nur Familien, die miteinander mehr gemeinsam unternehmen wollen als bloß jede/r für sich zum Daddeln zusammenhocken, sondern vor allem alle Deutschlehrer:innen, die Ideen suchen für einen wirklich aufregenden, sachlich differenzierten und zu gleich Spaß machenden Sprachunterricht.

Um was genauer geht es dabei? „Ein Sprachspielbuch“ soll es sein, schön und gut. Seine Pointe wird aber schon deutlich, wenn man sich ein wenig auf den Sinn und Unsinn des Titels einlässt: In dem bekannten Mythos vom „Turmbau zu Babel“ geht es nämlich um die Entstehung und die Vielfalt und überhaupt um den tieferen Sinn menschlicher Sprache. Doch wer schon einmal mit diesem Thema konfrontiert war, weiß, dass es gar nicht so leicht ist, die entscheidenden Fragen dazu überhaupt nur zu formulieren. Das Buch gibt dazu die perfekte Hilfe: über das spielerische Entdecken von Verwunderlichem, Irritierendem, Unverständlichen und natürlich auch über entsprechende Klärungen, Lösungen, Antworten. Spielerisch meint, sich selber auf das Spiel einzulassen, zum Beispiel für den etwas sinnfreien Titel „Die dampfenden Hälse der Pferde“ eine Erklärung zu finden. Die findet sich übrigens ziemlich genau in der Mitte des Buchs auf Seite 157 (von insgesamt 359 Seiten).

Wer sich von den vielen Seiten abgeschreckt fühlt, auch manchen echt schwierigen Erklärungen und Ausführungen, sollte nun nicht meinen, man müsse unbedingt das ganze Buch von vorne bis hinten komplett durchgelesen haben, um auch nur einen Teil zu verstehen. Man kann, ja sollte durchaus irgendwo bei einem der vielen abgedruckten Texte, Gedichte, Erklärungen beginnen oder noch besser bei einer der vielen eingestreuten Aufgaben, um von da aus Stück für Stück die Vielfalt der genauer verhandelten Themen zu erfassen; in Auszügen: Da sind zunächst einmal die Wörter, die wir einerseits aussprechen und hören und die andererseits in Buchstaben geschrieben und gelesen werden können. Das ist (leider) nicht immer das Gleiche, das wissen alle, die Schwierigkeiten haben, richtig, also verstehend zu lesen und sinnvoll zu schreiben. Aber auch die Aussprache von Wörtern ist nicht immer so, dass ihr Sinn damit deutlich wird, wie auch umgekehrt ein korrekt ausgesprochenes Wort noch nicht heißt, dass die Sprecher seinen Sinn verstanden haben und uns damit etwas sagen wollen, nehmen wir nur die Papageien. – Noch schwieriger wird es, ein weiteres Thema, wenn wir Wörter aus mehreren Wörtern zusammensetzen – nicht alle Sprachen können das –, oder auch Sprachen bedenken, die ganz unterschiedlich mit Präfixen (Vorsilben) oder Suffixen (nachgestellten Silben) arbeiten. – Wir können auch mit dem Klang der Wörter spielen, indem wir ihre Vokale verändern, z.B. nur mit dem Vokal a oder u arbeiten – für das Beispiel „e“ findet sich auf unserer Seite www.leseleben.de oder auch unter „leanders lieblinge“ die wunderbare Geschichte „Am Schneesee“, zum Vergnügen vorgelesen von H.B.Petermann [=> https://www.leseleben.de/am-schneesee/   ]. – Und um bei den Klängen zu bleiben: Wie ist eigentlich Sprache entstanden? Aus Bezeichnungen, Lauten, Namen, Wörtern, Sätzen, Sinnzusammenhängen …? – Tja und dann: Warum gibt es so viele verschiedene Sprachen? Und gibt es (jedenfalls für unsere menschlichen Sprachen) eine allen Sprachen innere Sprachlichkeit? Und gibt es dann auch einige wenige grundsätzlich verschiedene Sprachtypen, und welche Sprachen sind warum miteinander verwandt? Und kann man alle Sprachen in eine andere Sprache übersetzen und mit welchen Grenzen? – Und wieder ganz anders: welchen Wert haben Sprachstrukturen wie Logik, Grammatik, Orthografie? – Oder auch hochphilosophisch: Können wir ohne Sprache über Sprache nachdenken, oder verändert unsere jeweilige Sprache dieses Nachdenken über Sprache? – Oder auch: Welche unterschiedlichen Sprachformen kennen wir: Alltagssprache, Dialekt, Hochsprache, Wissenschaftssprache, Literarische Sprache, Dichtung usw. – Und schließlich, ohne Anspruch auf Vollständigkeit: Gibt das Buch Hinweise auf Fragen und Probleme zum Thema Sprache, die wir Leser und Spieler über das Buch hinaus aufwerfen können oder sollten?

Und für all diese unterhaltsamen, leichten wie schweren Fragestellungen gilt: Alles wird in diesem Buch zwar meist unter anstrengendem Nachdenken thematisiert, aber immer auch mit unterhaltsamen, oft auch sehr lustigen Sprachspielen. Darum sind „Die dampfenden Hälse“ ein richtiges Sprachspielbuch, ja das beste und umfangreichste Sprachspielbuch für alle Sprachliebhaber und Sprachkünstler und solche, die es werden wollen, oder das einfach nur genießen wollen!

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Hans-Bernhard Petermann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

„Freedom is just another word for nothing left to loose…“; mehr gibt es eigentlich nicht zu sagen zu diesem Märchen, das uns so eigenartig berührt. Vielleicht nur noch, dass es für Kinder und junge Menschen, die noch kein Eigentum besitzen, leichter ist, die Weisheit dieses Märchens zu verstehen. Wenn sie dieses Buch lesen, dann können sie es mit in ihr späteres Leben nehmen und vielleicht in entscheidenden Momenten sich erinnern, was sie schon einmal begriffen haben, und dann so handeln, dass sie sich nicht in totale Abhängigkeiten verstricken.

Katharina Naimers Papierrelief-Bilder, begleiten mit durchdachten und fröhlichen Details hintergründig den Weg der Glückssuche und des besitzlosen Glücklich-Werdens.  

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Maia war eigentlich ganz zufrieden oder sogar glücklich im englischen Mädchenpensionat; aber nun haben sich Verwandte gefunden, die das elternlose Mädchen adoptieren wollen. Diese Familie lebt am Amazonas, und Maias Fantasie überschlägt sich bei der Vorstellung, um wieviel freudvoller ein Leben in einer liebevollen Familie sein würde und wie aufregend die Urwaldwelt am Rande des Amazonas wäre.
Immerhin sorgt ihr Vormund verantwortungsvoll für sie und schickt ihr als Begleitung Miss Minton mit ans andere Ende der Welt. Doch da stellt sich schnell heraus, dass Maias Vorstellungen eines neuen Lebens mit der Wirklichkeit nichts zu tun haben: Die Adoptiveltern sind raffgierige, dumme Menschen, und die neuen Schwestern sind alberne, unangenehme Gören, die lediglich Maias Vermögen erben wollen. Das alles, was Maia nun erleben muss, wäre traurig genug und auch für die mitfiebernden Leser überhaupt keine erfreuliche Lektüre, wäre da nicht Miss Minton, die zwar immer die höfliche Form wahrt, aber im Hintergrund die Rettung Maias nicht aus den Augen verliert. Und es gibt da auch noch Finn und Clovis, zwei Jungs, die sich als beste Freunde entpuppen. Auch sie haben mit ihrem Schicksal schwer zu kämpfen. Doch gemeinsam kann man bekanntlich Berge versetzen, und genau das tun sie: Maia, Finn, Clovis und Miss Minton stellen zusammen allen böswilligen Menschen die Beine, und können danach endlich so leben, wie sie sich das in ihren kühnsten Träumen erwünscht haben – sogar Miss Minton, wenn sie ihr Korsett und mit ihm zusammen alle Einengungen im Amazonas versenkt.
Das alles ist ein grandioses und spannendes Abenteuer, besonders für alle jungen Leser, die mit den Helden der Geschichte in die Fluten des Amazonas und das grüne Paradies des Dschungels hineingezogen werden.
Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über www.leseleben.de findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar

Franz Kafka, ein Kritiker verfehlter Leseförderung? Entlarvt Kafka ein Verstehen, das auf Messbarkeit und technokratische Untersuchung und Überprüfung reduziert wird? Seine Erzählung „Ein Besuch im Bergwerk“ kann, ja sollte man jedenfalls so hören und lesen und verstehen: Da begeben sich zehn Ingenieure samt Dienerschaft im Auftrag der Bergbau-Direktion in die Tiefen des Bergwerks, um dort alles genauestens auszumessen und zu protokollieren.

Kafka konfrontiert uns bei verschiedensten Gelegenheiten mit solchen eigenartig verwirrenden Gängen durch Höhlen, Bauten, Untiefen. Manche dieser Erzählungen zeigen sich bei näherem

Hinsehen und Lesen durchweg als Parabeln für unser menschliches Bildungsstreben, das hinter oder besser unter der Oberfläche mehr zu erkunden und zu entdecken sich müht, dabei aber nie an die eigentliche Sinntiefe und zu tieferen und wesentlicheren Zusammenhängen gelangt, ein vergebliches Suchen, das ein Ziel und die Orientierung vielmehr aus den Augen verliert, weil die Evaluations- und Akkreditierungs-Organisationen und sogenannten wissenschaftlichen Mitarbeiter sich haben blenden lassen von Zahlen, Daten, Informationen zu empirisch untersuchten und festgestellten Gegenständen, Kenntnissen, Kompetenzen, Standards. So wurde und wird wohl gerade in der heutigen Bildungslandschaft zwar ungeheuer viel zur Kenntnis genommen; doch Erkenntnis, Einsicht, wirkliches Wissen werden so nicht gewonnen; und so wird auch nicht jene sinnentnehmende Lese- und Sprach-Fähigkeit erfasst, die vor allem jungen Menschen die Welt der Bildung öffnet.

Vorliegendes Vorlese-Video ist als Ermutigung zur Förderung der Sprach- und Lese-Kultur (nicht nur) bei Kindern eingelesen von Dr. Hans-Bernhard Petermann, zum 3.Juni 2024, dem 100. Todestag von Franz Kafka.

Kommentar:

Eigentlich wünschen sich Kinder ein Zuhause, in dem sie mit ihren Eltern zusammen geborgen leben können. Aber nicht alle Eltern wollen oder können gemeinsam in einer Wohnung oder sogar in einer Stadt ihrer freien Wahl leben, und wenn die Kinder zu beiden Elternteilen eine gute Beziehung haben sollen, dann müssen sie immer mal auf die Reise gehen. Doch genau das ist für viele Kinder eine große Herausforderung. Sie finden es langweilig, unterwegs viel Zeit verbringen zu müssen, sie mögen nicht stundenlang auf einem Platz sitzen, und vielleicht ist es auch ein wenig unheimlich, mit lauter fremden Menschen zusammen sein zu müssen. Wie beneidenswert ist da das Mädchen Martha, die sich darauf einlassen kann, unterwegs nur mit den eigenen Gedanken zu spielen, mit ihnen auf eine Reise von Erinnerungen, Assoziationen und Ideen zu gehen, die sich an Erlebtem festmachen. Sie lässt die Augen schweifen, nimmt wahr, wem sie begegnet, und sinniert über all das, was ihr durch den Kopf fließt, so, wie der schöne Schal, den ihre Mitreisende strickt, immer länger wird und durchs Abteil tanzt.

Martha ist ein glückliches Kind. Sie ruht in sich, weil sie eine Mutter hat, die sie voll Vertrauen auf diese Reise schickt, weil sie einen Vater hat, der sie voll Freude erwartet, weil sie einen Opa hat, der die Oma, die er geliebt hat jetzt vermissen muss, der sein Leben trotzdem ganz selbstverständlich allein weiterlebt, sein Enkelkind aber daran teilhaben lässt, dass es so in Ordnung ist. Keine Spur von Vorwurf, Enttäuschung, Unglück ist da zu finden. Martha ist ein glückliches Kind, weil die Erwachsenen um sie herum wirklich erwachsen sind, weil sie akzeptieren, dass das Leben nicht immer perfekt verläuft, aber dass man selber bestimmen kann, wie man trotz unerfüllter Wünsche ein erfülltes Leben führen kann. Der Schal, der sich durch die Geschichte zieht, hat viele Löcher, aber er ist trotzdem ganz und wunderschön.

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Kommentar:

An der Oberfläche ist diese Geschichte ein Märchen, vermischt mit realen Erlebnissen:  Eine Familie flieht vor der grausamen Blutroten Fee, verlässt das geborgene Zuhause, um einen Ort zu finden, in dem die Eltern mit ihren Kindern wieder sicher und frei leben können. Aber auch schon jüngere LeserInnen begreifen schnell, dass es sich vor allem um eine Fluchtgeschichte handelt. Sie wird von Mahtab, einer der Töchter dieser Familie erzählt, einem Mädchen, das über eine beneidenswerte Gabe verfügt: Sie kann Unerträgliches für sich ins Reich einer befreienden Fantasie bannen. Da werden Schleuser zu Schwänen, die Menschen auf ihren weißen Flügeln in sichere Gefilde bringen; da taucht immer wieder im richtigen Augenblick ein kleines, liebenswertes Kätzchen auf, das man im ehemaligen Zuhause gerettet hat und das nun tröstet und ein Lächeln auch in traurigen Situation hervorzaubert; da sind die Eltern mächtig, die hässlichen Unterkünfte unterwegs bieten bei aller Trostlosigkeit doch Schutzräume, und es gibt immer wieder rettende Ausflüge in Bilder und Gedanken von einem zukünftigen schönen, neuen und angenehmen Ort, an dem man wieder leben kann und will.

Mahtab ist reizend in ihrer Unschuld und ihrer Sicht auf die Ereignisse, den Ernst und die Gefahren dieser Reise zu schildern und trotzdem immer voller Hoffnung, die positiven Blickwinkel der Erfahrungen zu vermitteln. Und auch die Kinder müssen sich nicht fürchten, wenn sie davon lesend und so teilnehmen an diesem Abenteuer. Und als Erwachsener wünscht man sich für alle Kinder solche Eltern, Eltern, die ihren Kindern die Angst vor Neuem ersparen und ihnen stattdessen Mut, Fantasie und kluges Handeln vorleben, sogar dann, wenn, wie in dieser Geschichte, die Eltern nicht immer stark sind. Die Kinder von heute werden diese Eigenschaften brauchen. Wir wissen, wie sehr sich die Welt in den letzten Jahrzehnten verändert hat, wir ahnen, was die nächsten Jahrzehnte von Kindern an Bereitschaft verlangen, Herausforderungen anzunehmen. Deshalb brauchen sie solche Bücher, die ihnen informativ, vor allem aber emotional davon erzählen, wie man bestehen kann, und dass dies sogar bereichernd und schön sein kann.

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Kommentar:

„Leihst du mir deinen Blick?“, schon dieser Titel verrät das Geheimnis der Freundschaft, die nur wegen des Perspektivwechsels auf die Terrorgeschehen zwischen Israel und den Menschen im Gazastreifen möglich ist, – ein Geniestreich von Valérie Zenatti, die hier von Gefühlen und Gedanken derer erzählt, die Opfer einer unendlich verstrickten Feindschaft sind. Die Hoffnung auf Versöhnung zwischen den Menschen, die unter dieser Geißel leben müssen, ist der Grund, warum das jüdische Mädchen Tal den Mut hat, mit einer Flaschenpost eine Brieffreundschaft zu initiieren. Sie ist überzeugt davon, dass Frieden nur möglich ist, wenn man sein Gegenüber kennt und den Fremden zum Vertrauten gewinnt. Dieser Prozess ist mühsam, aber Tal gibt nicht auf, und schließlich wird aus „Gazaman“, dem zunächst aggressiv misstrauischen Briefpartner, ein liebevoller, zugewandter „Naim“, also ein Friedenliebender. Was für eine Idee! Dieses Buch könnte viele junge, aber auch erwachsene Menschen umdenken lassen. Aus Vorurteil wird empathische Anteilnahme am Gegenüber. Man versteht Brief für Brief, warum Angst und Verzweiflung zu Taten führt, die eigentlich niemand will. Tal und Naim werden Freunde, weil sie sich kennenlernen mit Offenlegung all ihrer Emotionen, Verstörungen, Sehnsüchte. Und auch wenn ihre Freundschaft keine alltägliche Realität wird, kann sie doch ein Grundstein für Friedenspolitik werden. Deshalb sollten viele Jugendliche dieses Buch lesen.

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Kommentar:

Vermutlich wird jeder vernünftige Mensch denken, dass ihm so etwas niemals zustoßen könnte: tätiges Mitglied einer Massenhysterie, eines Pogroms zu werden. Der Autor dieses eindrucksvollen Jugendbuches zeigt, dass das ein großer Irrtum ist. Der Ich-Erzähler geht mich sich selbst sehr offen und ehrlich um, er ist schon als kleiner Junge eifersüchtig auf Friedrich, den jüdischen Jungen, der im selben Haus wie er wohnt. Aber dann werden sie doch Freunde, gute Freunde sogar, und trotz der sozialen Veränderungen im nationalsozialistischen Berlin bleiben sie das auch. Und dennoch, als der Mob 1938 das jüdische Lehrlingsheim stürmt und zerstört, ist die Wut und die rasende, sich entladende Gewalt für den Erzähler so ansteckend, dass er mit zuschlägt, und das sogar mit Lust, wie er schreibt. Erst als die Meute brutal in die Privatwohnung von Friedrichs Eltern eindringt und das Mobiliar, das Porzellan und die Bücher zerlegt und Friedrichs Mutter fast ums Leben kommt, begreift der arische Junge, dass er das nicht wollen kann und verweigert sich. Mit ihm tun das auch die LeserInnen, die vielleicht noch nie so nah mit diesem Thema konfrontiert waren. Dieses Buch ist die ideale Klassenlektüre zum Thema Gewaltexzesse, das ja noch immer aktuell ist.

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Vorlese-Video zum Kapitel „Progrom„: => https://www.leseleben.de/pogrom-1938/

Kommentar

„Krabat“ ist der Jugendbuchklassiker schlechthin. Nicht nur, weil dieser Roman ein literarisches Meisterwerk ist, sondern auch, weil diese Geschichte noch immer auch und sogar leseungewohnte Jugendliche fesselt und sie sie lesen wollen.

Die Frage ist also, was ist das Geheimnis dieses Textes? Ganz einfach, es spiegelt auf symbolische Weise tiefgreifend die emotionale Verfassung der Pubertierenden. Man ist einsam in dieser Zeit, in der sich alles verändert: der Körper entwickelt sich in einer Weise, die sich der eigenen Kontrolle entzieht; Eltern und Elternhaus werden immer mehr zu einer unerreichbar weit entfernten Sicherheitszone; die Schule fordert und bietet keinen neuen Lebensraum; und die Freunde, die bisher die eigene Welt mitbestimmten, werden oft und immer wieder auch zu Konkurrenten. Das alles ist eine heillose Überforderung. Krabat, der Junge in einer scheinbar fremden Zeit und noch fremderen Welt, wird da plötzlich zur Identifikationsfigur. Seine Existenz im luftleeren Raum, seine Angst vor der unbekannten, unheimlichen Welt, welche persönliche Verantwortung und Entscheidungen fordert, und seine große Sehnsucht danach, zu lieben und geliebt zu werden, werden zur spannenden Auseinandersetzung mit der eigenen Entwicklung. Dieser Prozess findet in Träumen statt, und Otfried Preußler erzählt davon in Bildern, die die Angst der LeserInnen in Hoffnung und Zuversicht verwandelt. Auch Kantorka, das schöne Mädchen, träumt und begreift, was sie zu tun bereit sein muss, wenn sie mit Krabat leben will: sie muss ihr einsames Leben aufgeben und sich der Gefahr stellen, in ein erwachsenes Leben aufzubrechen. Preußler beschreibt diese Entscheidung als lebensgefährliches Unternehmen, und er weiß, dass er seine LeserInnen damit in ihrer tiefsten Seele erreicht.

Es war mutig, dieses Buch zu schreiben. Aber es ist gelungen: überall in der Welt und zu allen Zeiten fühlen sich junge Menschen davon angesprochen. Die Illustrationen von Mehrdad Zaeri für diese besondere Jubiläumsausgabe füllen kongenial die Phantasie mit schwarzen Bildern, die aber auch immer die zarten Töne der Rettung einfangen. Ein wunderschönes Geburtstagsgeschenk liegt damit vor, ein Versprechen, dass auch wenn Pubertät eine wirklich schwierige Lebensphase ist, das Sonnenlicht immer wieder das Leben weckt.

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Kommentar

Gabriele Hoffmann empfiehlt per online-Seminar 19 Bilderbücher, Sachbücher, Jugendbücher zum Thema NATUR

Kommentar:

Pferdebücher gibt es ohne Ende. Häufig sind sie sogar ganz nett und erfreuen die Leserinnen, aber letztlich sind sie oft austauschbare Softliteratur.

Cornelia Funke hat ihren Pferdekrimi, lange bevor sie mit ihrer „Tintenherz“-Trilogie weltberühmt wurde, für junge Mädchen geschrieben, deren Herz den Pferden gehört. Es ist ein Krimi, und es gibt auch einen unsäglich egozentrischen, gemeinen Menschen in dieser Geschichte, weil ohne ihn die Spannung fehlen würde. Aber in diesem Buch geht es nicht um Abgründe. Alle Figuren sind sehr genau charakterisiert. Vor allem Emma und ihre Großmutter sind so gut gezeichnet, dass jede Leserin sich sofort und gerne mit ihnen identifizieren möchte. Vielleicht sind das Dorf und seine Bewohner ein bisschen zu viel heile Welt. Alle Nachbarn sind grundgute Menschen, genau so, wie man sich Nachbarn wünscht. Es geht um eine Erbstreitigkeit, eine fast alltägliche Erfahrung für Juristen und eine unerträgliche Situation, vor allem, wenn es um ein Lebewesen geht: es geht um Mississippi, das Pferd eines verstorbenen Bauern, der sich ein gutes Gnadenbrot für seinen Liebling wünschte und ganz genau wusste, dass sein ungeliebter Neffe Pferde nicht ausstehen kann und nur den Abdecker im Sinn hat. Ein Testament kann sehr rätselhaft sein; und Emma ist plietsch und mutig genug, es mit dem betrügerischen Erben aufzunehmen. Die Oma hilft, der Tierarzt hilft, und letztlich ergreifen auch die Nachbarn Partei für Mississippi, für Emma und für die schönen Träume auf ein gutes Leben. Man nimmt viele schöne Botschaften mit aus dieser Erzählung: Solidarität hilft gegen egozentrische Grausamkeiten. Auch wenn diese Geschichte märchenhaft erscheint, ist diese Grundhaltung für junge Menschen sehr tröstlich: es könnte ja sein, dass die Gerechtigkeit siegt. Cornelia Funke kann das einfach überzeugend erzählen.

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Zum Inhalt:

St. Louis inmitten der Weltwirtschaftskrise. Der zwölfjährige Aaron Broom muss mit ansehen, wie nach einem Überfall auf ein Juweliergeschäft sein Vater in Handschellen abgeführt wird. Dabei wollte sein Pop, ein Uhrenvertreter, dort doch bloß seine neueste Kollektion vorführen! Aus seinen Lieblingsbüchern weiß Aaron genau, dass er den wahren Täter nun auf eigene Faust „detektivieren“ muss, wenn er will, dass sein Pop wieder freikommt. Von unverhoffter Seite bekommt er Hilfe: von Ex-Boxer und Hauswart Vernon, von Augie, dem Zeitungsjungen an der Ecke, von einem freundlich gesinnten Anwalt für Seerecht – aber er hat auch gefährliche Widersacher …

Kommentar:

Wenn jemand ein Buch für Jugendliche sucht, das ein Gegenmodell ist zu Passivität, sinnlosem Konsumieren, innerer Leere und Langeweile, manipulierten Bedürfnissen und politischer oder religiöser Verführung, dann ist dieses Buch goldrichtig.

Aaron hat all diese oben aufgezählten Probleme nicht, er hat nicht mal das Geld für Essen und schon gar kein zu Hause mehr. Seine Mutter liegt im Krankenhaus und sein Vater wurde verhaftet, obwohl er unschuldig lediglich zur falschen Zeit am falschen Ort war.

So wie Aaron geht es zur Zeit der großen Weltwirtschaftskrise vielen Kindern, die sich plötzlich einer schier unlösbaren Aufgabe gegenüber sehen. Aber Aaron hat Freunde und er ist ein intelligenter Knabe, der seine Eltern liebt, die ihn jetzt brauchen. Er muss dafür sorgen, dass sie wieder frei leben können und gemeinsam als Familie ihre Probleme in dieser schweren Zeit lösen können. Das was Aaron erwartet ist ein überaus spannendes Abenteuer. Er macht die Erfahrung, dass Solidarität die beste Basis ist, Leben zu gestalten. Allein müsste er passen, aber seine Freunde, die in ähnlicher Situation wie er sind, verstehen, worauf es ankommt im Leben: Sie helfen tatkräftig, selbstlos und erfolgreich.

„Gemeinsam sind wir stark“, war zu meiner Jugendzeit das Losungswort zum Aufbruch in eine gerechtere Welt. Dieses Buch erzählt davon, dass dieses Prinzip gerade in ausweglos erscheinenden Situationen der richtige Weg ist. Aaron kann natürlich nicht die ganz Welt verändern, aber er kann durch sein Verhalten dazu beitragen, dass gelebte Menschlichkeit beglückend ist für diejenigen, die mitkommen auf diesem Weg. Für Jugendliche von heute ist dieses Buch deshalb wertvoll, weil es Mut macht, Probleme zu relativieren, weil es zur Aktivität gegen Ungerechtigkeit aufruft und damit Leere und Langeweile bannt, weil es überzeugend davon berichtet, dass sie nicht allein sind mit ihrer Unsicherheit, das Sinnvolle vom Unsinnigen zu trennen, und weil es davon erzählt, dass es echte Lösungen gibt.

Aaron ist ein wirklich großer Held und seine Freunde sind es auch. Die Leser, die seine Erfahrungen ernst nehmen und ihn als Vorbild für sich entdecken, werden sich damit gerne identifizieren.

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Kommentar:

Für englische Kinderbuchautorinnen ist der 11. Geburtstag gerne der Wendepunkt in der Biografie eines Kindes. Es ist der Tag, an dem man unwiederbringlich in die Welt der Vernunft, des Erwachsenseins gestoßen wird. Das war für Harry Potter so und für viele andere große Helden, die wir lieben, und es ist für Oktober so. Um zu betonen, wie ernst es ist, dass dieses Mädchen Abschied nehmen muss von ihrem wilden Leben in der Freiheit des Waldes, vom geliebten Vater, der sie auf ihren Abenteuern in der Natur begleitete, hat sie sogar einen Doppelnamen: October, October! Und dieser Monatsname steht ja auch tatsächlich für die ersten Herbststürme, die Kälte, die die letzten Monate eines glücklichen Jahres begleitet. October, October wird schmerzhaft in diese neue Welt der Pubertät geworfen. Sie muss sich mit einer vollkommen fremden, sie ängstigenden neuen Welt auseinandersetzen. Aber sie darf auch Schönes entdecken. In der Schule, die sie nun besuchen muss, gibt es gute Lehrer und Mitschüler, die zu echten Freunden werden, d.h. die nicht sie beschützen und betreuen muss, wie ihre Eule Stig, sondern die ihrerseits für sie da sind und ihr helfen, mit diesem neuen Leben so umzugehen, dass sie darin wachsen und erwachsen werden kann, dass sie Entscheidungen treffen kann, ohne ihren Gefühlen ausgeliefert zu sein, sondern vernünftig überlegend, was sie tun will, was sie für ihre Zukunft erhoffen darf, wie sie ihr Leben in die eigene Hand nehmen will.

Dies ist ein schönes Buch, das mit Sprache sensibel und spielerisch umgeht und so zum Facettenspiegel für die Entwicklung Octobers wird, zu einem bewusst freien Leben mit all den Risiken, die darin liegen, aber auch mit all den Möglichkeiten, echtes Glück erleben zu können.

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Kommentar:

Es geht um Scham in diesem Buch, um die unaussprechliche Zerrissenheit zwischen der eigenen Wahrnehmung und dem, was die Menschen, zu denen man gehört, an Werten leben.

Jule schämt sich für ihre Eltern, die unendlich spießig sind. Und sie ist verwirrt über ihren Bruder, der in rechtsradikalen Schlägertrupps auftaucht und seinerseits ganz verzweifelt ist, dass jemand dabei ums Leben kommen kann. Und wer hätte das auch für möglich gehalten? Allerdings ist sich Jule dann doch selbst am nächsten und genießt den Umgang mit ihren Freunden, die aus toleranten, liberalen Elternhäusern stammen und genau wissen, was sie wollen. Gleichzeitig schämt sie sich aber auch vor ihnen für ihre Unsicherheiten, ihre Zweifel an der Welt und vor allem, weil sie sich erotisch verklemmt fühlt.

Das ändert sich, als Jule Ben trifft. Der fühlt sich ebenfalls zwischen allen Stühlen sitzend. Seine fromme Mutter wäre am liebsten noch Jungfrau und wünscht sich den geliebten Sohn als Mann der Kirche. Ben ist tatsächlich noch Jungfrau, allerdings hat er mit der Religion seiner Mutter gar nichts am Hut. Trotzdem kann er sich gar nicht vorstellen, dass ein Mädchen, das er begehrt,  ihn lieben könnte. Aber auch das ändert sich schlagartig, als er Jule trifft. Er verliebt sich, so wie auch Jule sich in ihn verliebt. Aber diese Gefühle sind anders als das, was in der digitalen Welt normal ist.

Diese beiden jungen Menschen entdecken sich also selbst mit ihren Wünschen nach Liebe und sind dabei gegenseitig ganz vorsichtig. An Missverständnissen mangelt es nicht, aber die Kraft ihrer Zuneigung ist stärker, und die Freunde sind letztlich echte Freunde und unterstützen das, was sie sich letztlich auch für sich selber erträumen.

Dieses Buch ist ein Schmöker für all die klugen jugendlichen Leser, die mit ihren Selbstzweifeln auf der Suche sind, die Lücken in ihrer Persönlichkeit zu entdecken und zu verstehen. Cyberlove ist jedenfalls für sie keine Alternative zu echten Gefühlen. Aber eben weil es nicht ganz einfach ist, in der Welt der Oberflächlichkeiten und Entfremdungen den eigenen Weg zu finden, sind Jule und Ben dafür sehr gute Begleiter.

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Kommentar:

Wer wäre nicht gerne Millionär? Wenn man nicht mit dem goldenen Löffel im Mund geboren wurde, bleibt nur Lottospielen oder ein Fernsehquiz.

Die Hackebarts aber sind eigentlich ganz zufrieden mit ihrem crazy Leben: Die taffe Mutter ernährt die Familie gut, indem sie mit dem LKW Waren nach Kroatien transportiert und dort dann zu ihrem Vergnügen als begnadete Pianistin in Konzerten Erfolge feiert. Der Vater ist in der Regel gut gelaunt als Hausmann und versorgt die Kinder bestens. Aber als der 8jährige Mönkemeyer – die Namen der Kinder sind so verwegen wie deren Charaktere und Begabungen – im Museum einen Malewitsch bunt übermalt und die Eltern für den Schaden haften müssen, gerät das ökonomische Gleichgewicht der Familie in eine gefährliche Schieflage. Kein Problem findet Brooklyn, die 13jährige vernünftige große Schwester: dann müssen wir eben bei Jauch Millionen gewinnen.

Um dieses Programm geht es nun in dieser vergnüglichen wie spannenden Geschichte. Natürlich wäre das Unternehmen hoffnungslos, wäre da nicht Lulu, das 6jährige Wunderkind, die am liebsten in Büchern und am allerliebsten in Lexika liest und sich alles, aber auch wirklich alles merken kann. Das Problem ist, dass seriöse Nachschlagewerke nicht über Pop-Größen, aktuelle Sportskanonen und witzige Alltagsbesonderheiten berichten. Aber wozu hat man noch ein viertes Kind: Zosch ist 11 Jahre alt und ein Super-Nerd. Er kennt alle Computerspiele und weiß sich im Internet zu bewegen wie ein Fisch im Wasser. Und letztendlich gibt es auch noch einen verrückten Opa. Der redet nicht mit normalen Leuten, will aber den öffentlichen Auftritt für seine politischen Ideen als Forum nutzen. Als Altlinker ist er zwar inzwischen tatsächlich etwas aus der Welt, aber das Publikum findet ihn nicht nur lustig, sondern seine Vorschläge durchaus überdenkenswert.

Kurz und klein, die Familie schlägt sich hervorragend und bringt Günter Jauch sogar in echte Bedrängnis – noch nie gab es so erfolgreiche Spieler, die beinahe die Sendungskasse gesprengt hätten. Aber die Hackebarts sind ja keine Unmenschen. Ihnen reicht die normale Million, mit der sie ihre Schulden tilgen und sich ein paar kleinere Wünsche erfüllen können, jedes Familienmitglied natürlich den je eigenen Herzenswunsch.

Auch wenn ich hier schon viel von der Geschichte verrate. Es lohnt sich absolut sie selber zu lesen, denn es geht ja letztlich nicht um Geld, sondern um Humor, tolle Ideen und die Belohnung, den eigenen Lebenswünschen und -Vorstellungen zu folgen, auch wenn sie noch so unbedeutend scheinen wie Vater Hackbarts Leidenschaft, historische Klobürsten zu sammeln (!!)…

Wenn das nicht Unterstützung von Selbstbewusstsein ist!

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Kommentar:

DER LETZTE BÄR:

Die Natur retten – ist das möglich? – Spannender Abenteuer-, Verantwortungs-, Liebesroman für junge Menschen:

Es macht keinen Sinn, die Augen vor der Wirklichkeit zu verschließen, denn nicht nur die Hoffnung stirbt zuletzt, es wächst auch die Bereitschaft, zu helfen und zu retten, wenn man gebraucht wird, wach und bereit zu sein, um zu tun, was notwendig ist. Kinder jedenfalls sind sofort zur Stelle, wenn sie begreifen, dass sie gefragt sind. So auch das Mädchen April, das auf einen letzten einsamen, verletzten Eisbären trifft. Und damit beginnt das Abenteuer:

Der Vater ist leidenschaftlicher Forscher, und seine Tochter hat für ein halbes Forschungsjahr, das sie mit ihm allein auf einer kleinen Insel im Nordmeer verbringt, alle Zeit der Welt, ihr Abenteuer zu leben und diese Wildnis zu entdecken. Ein Eisbär ist dabei jedoch nicht eingeplant. Eigentlich soll es schon seit vielen Jahren keine großen Tiere mehr auf der Insel geben, die doch abgeschnitten ist vom Festland Spitzbergen. Die Erwärmung des Wassers hatte die Eisdecke schmelzen lassen, die als Brücke für die Tiere notwendig war. Doch ein letzter Bär hat dabei auf der Insel einsam überlebt und ist jetzt  am Verhungern, denn eine Pfote hat sich in einem Meeresmüll-Plastiknetz verfangen und ist entzündet. Verletzt und krank kann er nicht mehr jagen, und in dieser Hilflosigkeit trifft er auf das Mädchen. Aber, die beiden haben Glück bei dieser Begegnung, denn April hat keine Angst. Es sind Mitleid und Sorge um das faszinierende Riesentier, die sie überlegen lässt, was zu tun ist. Und sie ist ein kluges Kind: Der Bär braucht erstmal Futter, und dann braucht er eine Freundin, und danach braucht er wieder sein Zuhause. Er muss also zu seinen Artgenossen zurückgebracht werden. Atemlos erleben die Leser mit, wenn sie realisieren, was dieses Mädchen leisten soll. Und das alles gegen die Vernunft der Erwachsenen, die das Raubtier nicht zur Kenntnis nehmen wollen, weil nicht sein kann, was laut Wissenschaft nicht sein kann. Als sie aber nicht mehr verleugnen können, wollen sie das für sie gefährliche Tier am liebsten töten. Doch diese Rechnung geht bei der Entschlossenheit Aprils nicht auf.

Dieses Buch ist eine großartige Liebesgeschichte. April weiß genau, was sie sich für sich selbst wünscht. Und mit diesem Willen zu Freiheit und Eigenständigkeit entwickelt sie die nötige Empathie und Kraft, um das herrliche Geschöpf Eisbär, das zu einem allerbesten Freund für sie wird, zu retten.

Hannah Gold verrät im Nachwort, dass es sich mit dieser wunderschönen Erzählung um ein Märchen handelt. Wilde und gar hungernde Eisbären werden vermutlich kaum einen kleinen Menschen wie April verschonen. Aber trotzdem ist die Geschichte wahr. Denn nur wenn wir Menschen die Natur retten, sind wir selber gerettet. Dieses Buch mit seiner symbolischen Botschaft verführt Kinder zu dieser Weisheit.

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Kommentar:

Dieses Buch ist eine überaus vergnügliche wie lehrreiche Lektüre für alle Jugendlichen, die noch keine Meinung zur „Letzten Generation“ und deren Aktionen haben. Das Buch ist 33 Jahre alt, aber von einer Aktualität, die die Lesenden überraschen dürfte. Warum bitte, wenn schon Koku und Katharina wussten, was zum Thema Umweltschutz höchste Dringlichkeit hatte, ist bis heute noch immer nicht genug passiert? Also, ich empfehle dringend, sich von Christine Nöstlinger aufklären und verführen zu lassen. Und das gilt nicht nur für die Kinder und Jugendlichen, die Angst haben vor einer kaputten Welt, sondern auch für deren Eltern: Auf denn! Erstmal lesen, darüber reden, dann überlegen, und dann vielleicht doch auch das eigene Verhalten vernünftig ändern. Dabei wünsche ich viel Freude und viel Erfolg. Und es ist versprochen: das Leben mit den eigenen Kindern wird damit sicher viel schöner.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.