Kommentar

Wer wissen will, wann es gut und wirklich angemessen ist, zu sagen und es auch zu lesen „Voll okay“ und sogar „ERBSEN VOLL OK“, möge hineinhören in dieses Vorlesevideo, das anregen will, das Buch „DENNI, KLARA UND DAS HAUS NR.5“ der genialen Kinderbuchautorin und Sprachspielerin Brigitte Werner selber zu lesen, natürlich ganz.

Worum geht’s? Um „eine Geschichte des Andersseins und die Freude daran und über viele Wunder zum Staunen“. Lust darauf? Dann zugreifen und ab in die nächste Buchhandlung oder Bibliothek.. Und wer durch die kleine Lesung noch nicht ganz überzeugt ist, schaue sich bitte das Empfehlungsvideo zu „Denni, Klara und das Haus Nr. 5 an“ von Gabriele Hoffmann, empfohlen für alle Lese- und Sprach-Freunde von LeseLeben e.V. …

Vorlesevideo als Hommage an die Sprach- und Erzählkunst von Brigitte Werner und als Animation zum Selberlesen und als Klassenlektüre

Kommentar:

Klara ist ein wenig einsam. Die Mama ist Alleinerziehende und muss arbeiten. Wenn Klara aus der Schule nach Hause kommt, ist sie immer allein. Doch dann kommen Denni, sein Kucheltier Rübe und sein Vater als neue Mieter ins Haus Nr. 5, und die Einsamkeit ist vorbei. Nicht nur, dass Klara und Denni beste Freunde werden, auch Frau Schönegans wird zur lieben Nachbarin, und sogar die Dackelschäferhundpudel-Bestie Lothar wird zum zahmen SichindieArme springen-Kuschelhund. Das alles liegt an Denni, dessen Downsyndrom ihn zwar „anders“ erscheinen lässt, dessen selbstverständliche Unmittelbarkeit aber letztlich alle Herzen erobert. Das liegt auch an Klara, die alle Vorurteile in den Wind schlägt und einfach glücklich ist, dass sie jetzt ihr Leben mit Denni teilen darf.

Dieses Buch ist ein Glücksfall, ein wunderschönes Abschiednehmen von Vorurteilen, ein Lebensbuch, denn es erzählt davon, wie schön es ist, gut miteinander zu leben. Im Haus Nr. 5 gab es, bevor Denni einzogen war, auch dumme Leute. Frau Schönegans zum Beispiel war eine wirklich blöde Gans mit Meckerstimme, mit der sie nur Unsinn von sich gab. Und der Hausmeister Karl Heinz war wirklich gefährlich, und mit Lothar, seiner Hundegroll-Bestie, war überhaupt nicht zu spaßen. Doch Klaras bedingungslose Freundschaft zu Denni und Denni das Sonnenkind zusammen überzeugen letztlich absolut. Die LeserInnen dieser Geschichte aber wissen von Anfang an, wie „voll GE-NI-AL“ es ist, die Leute vom Haus Nr. 5 kennenzulernen.

Übrigens hat die Moral dieser Geschichte auch großen Wert für die Bildung der  Menschen einer pluralen Gesellschaft. Der Soziologe Marc Helbling sagt in der Zeit Nr. 27 vom 18. Juni 2026: „Es wäre… falsch zu sagen: weil jemand besonders gebildet ist, ist er besonders liberal und tolerant. An einem Studium allein liegt das nicht, die Weichen werden früher gestellt. Welche Einstellung ich zu Pluralität habe, wie ich mit Menschen umgehe, bildet sich schon im Kindesalter heraus, in der Familie, in der Grundschule. Langzeitstudien zeigen: Die Einstellungen zu Toleranz bleiben über das Leben hinweg stabil.“

einige weitere Bücher zum Thema Behinderung (alle empfohlen auch über LeseLeben):

• Sieben Tage Mo
• Tausendfühler Lars
• Mama, Mia und das Schleuderprogramm

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

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„FRAU HONIG und das Glück der kleinen Dinge“: ein Buch, mit dem es gelingt, durch kleine Geschichten Kindern zu helfen, auch alltägliche Herausforderungen und Problemen zu meistern:

„Mary Poppins“, das wunderbarste Kinderfräulein der Literaturgeschichte, kennen viele Eltern nicht mehr. Das ist ein Jammer, aber vielleicht ist das auch die Chance für „Frau Honig“, die inzwischen die Herzen der Kinder erobert.

Eine liebevolle Kinderfrau weiß man beispielsweise zu schätzen, wenn es in einer Familie fünf Kinder gibt und die Mutter bettlägrig ist. Berufstätige Eltern brauchen für die Betreuung ihrer Kinder Unterstützung. Und da iat Frau Honig genau das, was man sich nur wünschen kann. Sie kann alle Probleme lösen, die kleinen, die großen und sogar die ganz großen. Manchmal ist das gar keine Zauberei. Frau Honig kann nämlich einfach hervorragend zuhören, sie kann nachdenken, und sie findet die richtigen Worte, mit denen man die Leute, die Probleme machen, besänftigen kann, auch wie man sie dazu bewegen kann, ihre falschen Meinungen zu überdenken und zu ändern. Das allein ist schon große Kunst. Doch Frau Honig kann noch mehr: sie kann tatsächlich zaubern, und wer in Not ist, glaubt an diese Macht. Das gilt nicht nur für Kinder, die nicht schlafen können, weil die Welt draußen unschön und gefährlich ist. Das gilt auch für Eltern, die sich eine Schutzfee für ihre Kinder wünschen. Und weil es ja fast unmöglich ist, real eine lebendige Kinderfrau zu finden, ist Frau Honig ein herrlicher, lustiger und trotzdem wirklicher und ernsthafter Fantasieersatz. Man sollte sie also unbedingt engagieren. In vielen kleinen Kurzabenteuer-Geschichten bietet sie sehr beruhigende, heilsame Traumvorbereitungen. Und nicht nur das, Kinder lernen gerne von ihr und setzen dann selbständig um, was Frau Honig vorlebt. Wir wissen es ja: Kinder brauchen Vorbilder. Tief in ihrem Unbewussten erleben sie damit, wie sie sich verhalten wollen, um Liebe und Geborgenheit zu erfahren.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

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Mit mindestens 140 Millionen verkauften Exemplaren ist „Der kleine Prinz“ wohl eines der erfolgreichsten Bücher der Welt. Aber „das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar, man sieht nur mit dem Herzen gut“, sagt der kleine Prinz. Und so könnte vielleicht meinen, dass auch Zahlen nicht wichtig sind; wie viele dieser verkauften Bücher wurden tatsächlich gelesen, und wie viele sind mit ihren wesentlichen Aussagen in die Herzen der LeserInnen gedrungen?

Der kleine Prinz, so heißt es, hat die Rose auf seinem Planeten mit Hilfe des Fuchses als seine Rose erkannt, d.h. er pflegt sie, er sorgt für sie, er übernimmt Verantwortung für sie, sie und nur sie ist ihm vertraut. Für all das muss er genau wissen, was sie braucht und dafür muss er sie beobachten, respektieren und das meint wohl zähmen und letztlich sogar lieben.

Es gibt ein neues sehr erfolgreiches Buch mit dem Titel „Schau genau“, und ich denke, es ist so erfolgreich, weil die Menschen sich wünschen gesehen zu werden. Genau das ist aber gar nicht so einfach; man muss es lernen, man braucht Geduld, man muss auf jede Kleinigkeit achten, so wie der Fuchs dem kleinen Prinzen vermittelt, was „zähmen“ bedeutet. Dafür braucht man Zeit, Einfühlungsvermögen, auch Distanz, und dann, Schritt für Schritt, Annäherung an die Person, die man lieben will.

Das Geheimnis des kleinen Prinzen ist seine Liebesfähigkeit und die Möglichkeit, diese schöne Eigenschaft abzugrenzen von all dem, was ihr im Wege steht: Egozentrik, Hektik, Enge, selbstverschuldete Einsamkeit. Menschen sind lernfähig, sie wollen soziale Wesen sein. Man kann nicht früh genug damit beginnen,ihnen dabei zu helfen es zu werden. „Der kleine Prinz“ ist dafür ein besonders geeignetes Geschenk.

Es gibt das Buch „Der kleine Prinz“ mit Originalzeichnungen des Autors Antoine de Saint-Exupéry im Rauch-Verlag, auch in einer besonderen Pop-Up-Ausgabe, aber auch mit neuen sehr eindrücklichen Bildern von Anna Silivonchik in der Edition Bracklo (2024). Beide Ausgaben werden hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V., dazu mit einer Leseprobe der wichtigsten Passagen.

Die hier im Film vorgestellte Ausgabe, die in der Edition Bracklo erschienen ist, erzählt in der Originalübersetzung von Grete und Josef Leitgeb und traut den Kindern und Erwachsenen von heute zu, diese poetische Sprache zu verstehen. Die Illustratorin Anna Silivonchik nimmt sich aber die Freiheit, ihre eigene Fantasie voller Zartheit und Liebe für diesen Text in ihre Bilder zu legen. Das ist kühn, aber ein Glück für die Betrachterinnen, denn ihre Ideen kommen aus ihrem Herzen, das kann man sehen. Trotz ihres Mutes, sich an diesen Text zu wagen, spürt man ihre Bescheidenheit. Wie ein zarter Schleier legen sich die schmückenden Elemente über die klaren Aussagen zu den Personen und Dingen, um die es geht. Da wird sogar der eingebildete König zum Luftikus, und ehe man sich vor ihm fürchten kann, gewinnt seine Vernunft an Gewicht, und man kann ihn verstehen. Auch der Geschäftsmann entlarvt sich, weil die Künstlerin ihm keine Augen malt und damit seine Sucht, alles einsperren zu wollen, als unnütze Existenz vorstellt. Er selbst ist es ja, der sich einsperrt, und der kleine Prinz amüsiert sich über dessen Einfalt.

Diese Bilder sind nicht nur zauberhaft schön, sie sind auch sehr klug. Anna Silivonchik hat Saint-Exupérys Text gezähmt und deshalb sind sie eine reiche Ergänzung dazu.

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen, ergänzt mit einer Vorleseprobe wichtiger Passagen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

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ALTE KULTUREN: Eine Zeitreise in vergangene Welten

Es ist sehr schwer, ein Buch angemessen zu besprechen, an dem man eigentlich viel zu kritisieren hat. Aber der Reihe nach. Man war ja schon sehr verwöhnt von Buchillustrationen für Kinder, die im DK-Verlag mit unendlich viel Arbeit, Sorgfalt, Detailfreude und Wissen gestaltet waren. Wahrscheinlich ist dieser Aufwand, mit deJustin Willis2024m noch „Die Geschichte einer Straße“ von Steve Noon gezeichnet wurde, heute vermutlich nicht mehr finanzierbar.

Warum auch: KI kann das heute alles in wenigen Minuten entwerfen, woran Künstler noch vor 20 Jahren monate-, ja sogar jahreslang gearbeitet haben. Allerdings ist auch das Ergebnis ganz anders, vielleicht so, wie es den Sehgewohnheiten heutiger Internetkindern besser zu entsprechen scheint. Teilweise sind die Bildtafeln blutleer, glatt, eben nicht lebendig, jedenfalls für Menschen, die anderes gewohnt sind. Das neue DK- Wimmel-Bilderbuch über „Alte Kulturen“ ist noch sehr bemüht, einzelne Szenen so zu zeigen, dass man meint dabei zu sein. Kinder von heute sind sehr bescheiden geworden. Sie hungern nach Informationen darüber, wie Menschen zu anderen Zeiten gelebt haben, ob es interessante Alternativen zu unserer modernen Welt geben könnte. Davon können sie hier durchaus eine Ahnung bekommen. Und wenn sie dann zusätzlich in historischen Abenteuerromanen nachlesen, was hier szenisch vor ihnen liegt, dann entstehen innere Bilder, die das Gegenteil von Langeweile sind. Es gibt sie immer wieder, junge Künstler, die sich dann hinsetzen und das, was in ihrer Phantasie ausgelöst wurde, gestaltend aufs Papier bringen. Darüber kann man sich dann freuen, wenn die Vergangenheit nicht wirklich untergeht, sondern wenn es auch zukünftig Menschen gibt, die auf Reisen gehen wollen in Welten die man in ethnologischen Museen findet, oder eben in solchen Büchern.

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Dieses Buch ist kein feministisches Märchen. Denn es geht um eine Frau, die als gieriges Ungeheuer in ihrer Maßlosigkeit und Egozentrik die ganze Welt zu zerstören bereit ist. Ich nehme gerne alle Kritik meiner Empfehlung für dieses Bilderbuch in Kauf, denn im Märchen geht es nie um reale Personen, vielmehr um symbolische Bilder, die in diesem Sinne bestens geeignet sind zu erklären, worum es geht. Ganz abgesehen davon fallen mir sofort diverse Gattinnen ein, die bestens als Vorbilder für Ilsebill dienen könnten.

Doch warum empfehle ich dieses düstere Buch mit Bildern, die einem das Grausen lehren können. Nun, weil dieses Märchen eben nicht nur Märchen ist, sondern eine Geschichte, die sich immer wieder wiederholt und gerade jetzt in erschreckender Weise nicht nur die Nachrichten der Welt beherrscht und ganz real im Alltagsgeschehen unserer Wohlstandsgesellschaft stattfindet. Wir alle können wissen, was die Verschwendung von Ressourcen für die Natur und letztlich damit für unser aller Leben und Überleben bedeutet. Leider hindert uns das nicht, immer größere Autos zu fahren, immer öfter ans Ende der Welt zu jetten usw. usw. Wohlstandsgesellschaft heißt ja letztlich, dass man darin wie die Könige leben kann, auch wenn nicht alle eine Krone aufhaben. Jonas Lauströer, dieser begnadete Zeichner und Kunstmaler zeigt uns mit seinen Bildern die Konsequenzen unseres Handelns, und er konfrontiert uns auch damit, wo das alles endet. Umweltkatastrophen ereignen sich zuhauf und warnen und mahnen. Dieses Buch tut genau das. Und noch können wir von diesem Märchen lernen, was wir dagegen tun sollten ….

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Logopäden-Arbeitslosen-Programm, so nenne ich die Texte von James Krüss gerne. Doch leider lernen immer weniger Kinder diese Sprachspieltexte kennen, und genau deshalb ist dieser Kalender als Sprachförder-Programm längst überfällig. Kluge LogopädInnen arbeiten natürlich längst mit diesen Stolper-Texten und machen Kinder damit glücklich, auch wenn sie dabei üben, üben, üben müssen. Aber welche ein Triumpf, wenn man dann mit Henriette, der kleinen Bimmelbahn, losfahren kann.

Hier in diesem Kalender mit seinen Zweiwochenblättern kann man diesen einmaligen Autor von verschiedenen Seiten kennenlernen, aber immer als Sprachdrechsler. Jedes Blatt ist ein Vergnügen für Kinder und ihre Eltern.

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Über Kunst und was das ist zu reden, ist für Nicht-Kunstfachleute riskant, weil man leicht in Fettnäpfchen treten kann. Aber in diesem Fall möchte ich trotzdem mutig behaupten, dass Annemarie van Haeringen eine großartige Künstlerin ist, ja ich finde, man kann sie unter bestimmten Aspekten sogar mit Picasso vergleichen. Der ist bekannt dafür, dass er mit wenigen Strichen tatsächlich so genau den Charakter einer Person aufs Papier bannen konnte, dass man in Staunen gerät: z.B. mit zwei Strichen eine Frau darzustellen. Eine Künstlerfreundin erzählte mir, dass sie versucht hat, das nachzuzeichnen. Das ging schief, also probierte sie das Bild abzupausen, auch das ging schief. Und sie begriff dabei, dass die Kunst Picassos darin bestand, den Stift genauso anzulegen, dass genau dieses unverwechselbare Bildnis einer Person entstehen konnte.

Das gilt auch für die Bilder in diesem einzigartigen Sach- und Erzähl-Buch, in dem in 20 Kapiteln Tiere andere Tiere in ihrer Besonderheit vorstellen. Annemarie van Haeringen hat jeweils Bilder dazu gezeichnet und gemalt und beim Betrachten derselben muss man zwangsläufig an Picasso denken, etwa beim Hai, der einem mit weit aufgerissenen Maul entgegenschwimmt. Sie braucht nur wenige Striche und ein wenig Farbe, um ihn in seiner Gefährlichkeit zu zeigen. Oder mein spezieller Liebling, der Schneeleopard. Er schaut sich lächelnd über die Schulter, wissend, wer er und die wenigen seinesgleichen sind: „Die Kaiser des Hochgebirges. Die Herrscher des Tals. Die Berggeister des weißen Universums. Wir sind unsichtbar. Ungreifbar. Unschlagbar. Wir sind die Besten, Schnellsten, Stärksten, Klügsten, Schönsten. Merkt Euch das.“ Sein Blick, den die Künstlerin in sein blaues Auge legt, erzählt genau das. Oder der reizende Pinguin. Auch er erzählt mit dem weißen Kreis im schwarzen Gesicht, der sein Auge darstellt unmissverständlich von seinem liebenswerten Wesen. Dieser Kreis, nein, es ist gar kein Kreis, ein Oval, ja, das ist eben wieder diese Qualität unter Künstlerinnen, die so einmalig sind wie Schneeleoparden.

Dieses Buch ist für Kinder ein Fundus an Überraschungen und für Erwachsene Ehrfurcht gebietende Kunst. Annemarie van Haeringen hat den wichtigsten Niederländischen Preis für ihre Kinderbücher bekommen und wir von Leseleben freuen uns darüber sehr.

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Es gibt sie noch, Künstler, die ganz subtil nicht nur zeichnen können, sondern das auch tun, und das sogar in Kinderbüchern. Bei diesem Sachbuch fällt es schwer, auf das kaum zu definierende Wort Poesie zu verzichten, denn so, wie hier das zweite Leben eines Baumriesen erzählt wird, gerät man leicht ins Träumen. Eine alte Buche ist gefallen, doch damit ist ihre Lebendigkeit nicht wirklich zu Ende. Ganz im Gegenteil: wenn kein Förster sie entsorgt, wird sie jetzt zum Zuhause für unendlich viele Tiere und Pflanzen, und die Betrachter dieses wunderschönen Buches können sie kennenlernen und staunend davon erfahren, was Natur, was Leben im Wald wirklich bedeuten. Insekten brauchen Moose und Flechten, Pilze und Schnecken leben in einvernehmlicher Gemeinschaft, Vögel und kleine Säugtiere finden sichere Verstecke, und Blumen über Blumen finden sich im geschützten Boden unter dem langsam über Jahre dauernden Prozess der lebendigen Verwesung des Baumes.

Die Bilder sind zauberhaft und gleichzeitig ganz genau. Großartig ist der Fuchs im Schnee in Szene gesetzt. Seine wachsamen Augen versuchen unter den noch fliegenden Blättern Bewegungen auszumachen, vielleicht von einer Maus? Und der Specht: wie wunderbar, dass sein Schädel so widerstandsfähig gebaut ist, dass er pro Sekunde 20-mal auf den Baumstamm hämmern kann, um darin Futter zu finden und eine Höhle zu bauen für sich und seine Familie. Alles ist schön hier, aber nicht ordentlich, oder doch ordentlich? Nun, nicht so, wie solche Gärten, in denen jedes Zweiglein oder Hälmchen die Betrachter von makellosem Rasen stört. Aber ein gesunder Wald braucht sehr wohl seine eigene natürliche Ordnung, in der jeder Bewohner die für ihn nötige Lebensgrundlage finden kann. So wird aus dem toten Baum ein Paradies für neues Leben. Genau das brauchen auch wir Menschen, die lebendige Natur. Kinder können sie in diesem Buch entdecken.

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Kommentar:

Man kann in den Ferien ans Meer oder in die Berge fahren. Man kann aber auch regelmäßig übers Jahr verteilt immer mal in den Wald gehen, und ich wette, der Erholungswert ist ungleich größer. Vor allem dann, wenn man nicht einfach nur spazieren geht, sondern mit Programm systematisch erforscht, wie das Leben dort so wunderbar geordnet ist.

Ich frage mich, ob der Name Peter Wohlleben der echte Name dieses Försters ist, der nicht müde wird, ein Buch nach dem anderen zu schreiben, um seinen Lesern die Freude des Lebens in einer unzerstörten Natur zu vermitteln. Wohlleben, dieser Name ist wirklich Programm für diese 68 Seiten mit ihren Geschichten und Anweisungen zu ganz vielen Themen, wie man den Wald erforschen kann! Kinder sind sofort dabei, denn angeboten werden Spiel und Experimente, die absolut in ihrem Mehrwert für erfüllte Tage überzeugen. Das alles kostet kaum Geld, vielleicht muss man ein Schnitzmesser besorgen oder eine Taschenlampe oder eine Lupendose…aber Tücher, Eimer, Ohren, Augen und Hände haben die meisten sowieso, und schon kann es losgehen. Größere Kinder, die gut lesen können, brauchen keine Hilfen von Erwachsenen, aber auch schon Kindergartenkinder können viele der einzelnen Schritte, den Wald zu entdecken, in Begleitung von großen Menschen genießen.

Also los, man muss nicht in die große weite Welt reisen, um wirklich große Abenteuer zu erleben. Mit Kindern zusammen geht das ganz leicht und alle sind dabei sehr glücklich.

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Väter haben manchmal sehr witzige Ideen: Willis Papa schleppt eines Tages ein komisches Fellbündel an, das sich als Hundekind herausstellt. Allerdings ist es weder Labrador noch Dackel, sondern ein Mischling der besonderen Art, und Papa hat darum auch gleich den richtigen Namen: „Ohnegleichen“ soll er heißen. So sieht er denn aus, oben lockig und unten nackig. Schönheit ist etwas anderes, findet auch Willis Freundin Paule. Glücklicherweise haben Hunde und Tiere überhaupt gar keine Probleme mit ihrem Aussehen. „Ohdschie“ jedenfalls, so wird der Kleine umbenannt, weil man ihn so besser rufen kann, freut sich einfach über die allerliebsten Kinder, die ihn sofort in ihre Bande, die Ahoi-Bande integrieren. Jojo ist sowieso alles recht, er ist Paules kleiner Bruder, eine sehr treue Nervensäge, der immer verloren geht, und Schulze, der schon größer ist und nur in den Ferien bei seiner Oma auf der Insel wohnt. Sie alle erleben in den Geschichten, die Silke Lambeck wie immer mit ruhigem, unaufgeregtem Mutterwitz erzählt, ziemlich aufregende Strandabenteuer. Sandburgen werden hier nicht gebaut, aber surfen muss man lernen und wissen, wie das mit den Strömungsverhältnissen unter den Wellen zugeht. Glücklicherweise ist Ohdschie immer auf der Hut, und Jojo wächst im Notfall über sich hinaus. Die Ahoibande hält jedenfalls immer zusammen und erlebt im Laufe der Inseljahreszeiten Freundschaft, wie es sie nur gibt, wenn die Erwachsenen sich aus der Kinderwelt heraushalten. Kann trotzdem sein, dass sich Erwachsene, die mitlesen dürfen, manchmal ein wenig fürchten, aber das macht nichts, am Ende ist immer alles gut, und Ohdschie springt seinen Kindern begeistert um die Beine. Ja, zusammen sind sie stark und natürlich pflegen sie das Prinzip: „Einer für alle und Alle für einen“; so geht nämlich echte Freundschaft, und nur so. Freundschaft einfach so ohne Einsatz geht jedenfalls sicher nicht.

Dieses Buch ist ein echter Freund für alle, die selber Inselferien erleben, aber auch für alle, die (noch) keine Gelegenheit dazu hatten.

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Band 2: Leinen los, Seeräubermoses

Moses möchte wieder Seeräuber sein. Sticken und Knicksen ist nicht ihre Sache. Immer wieder denkt Moses sehnsüchtig an die Zeit zurück, als sie noch ein Seeräubermädchen auf der ?Wüsten Walli? und keine vornehme Prinzessin war. Wie gern würde sie sich auf die Jagd nach dem gestohlenen Blutrubin machen, aber Prinzessinnen dürfen das nicht. Da trifft es sich fast günstig, dass gleich zwei Fremde behaupten, nicht Moses, sondern ihre Töchter seien die wahre Prinzessin. Mast- und Schotbruch! Da kann Moses doch gleich wieder Seeräuber werden!

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Es war nicht nur ein tolles Marketing-Konzept der Schuhfabrik Salamander mit ihren „Lurchi-Heften“, es war auch die Qualität der Stiefelchen, die das Versprechen hielten: Salamander-Schuhe sind alltags- und abenteuerbewährt: Viele der Geschichten, die in diesen Heftchen erzählt werden, gehen um die Sicherheit, die diese Schuhe ihren Trägern bieten: Fußverletzungen sind so gut wie ausgeschlossen. Aber nicht nur das: mit diesen Schuhen kann man um die ganze Welt und darüber hinaus reisen und so die Welt auch kennenlernen und Abenteuer erleben. Wer mit Lurchi reist, wird dabei klug und hat größtes Vergnügen…was will man eigentlich mehr?

Ja, natürlich, man will Feste feiern: Lurchi und seine Freunde feiern immer dann, wenn sie ein Abenteuer erfolgreich bestanden haben. Das ist natürlich ein guter Grund: Wenn alle Freunde aus voller Kehle „Salamander lebe hoch“ anstimmen, dann kann man auf den bunten Bildern sehen, wie sicher sie auf ihren Füssen stehen: Salamander und seine Freunde, und das sind letztlich all die Kinder, die auf die Probleme des Lebens gut vorbereitet sind, nicht nur mit guten Schuhen, sondern durch Selbstbewusstsein und Vertrauen in die Solidarität derer, auf die man sich felsenfest verlassen kann.

Aber Vorsicht, „political correct“ nach heutigen Regeln sind die Geschichten  nicht immer. Es handelt sich um die alten Originale, und damals in den 50er Jahren benutzte man manchmal andere Wörter als heute. Verächtlich den Schwachen gegenüber sind die Geschichten aber nie, es geht vielmehr darum, das Abenteuer des Lebens gemeinsam und mit Mut zu Gerechtigkeit bestehen.

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Experimentieren, Forschen und Entdecken – So macht Wissen Spaß!

Es gibt Kinder, die begnügen sich damit, in ihrem Handy schnell nachzuschauen, wie die „Welt“ so funktioniert. Das hat aber nichts mit Lernen zu tun, denn sie vergessen in der Regel sehr schnell wieder, was sie dort kurz nachgelesen haben.

Es gibt aber noch immer Kinder, die wollen wirklich wissen, was die Welt zusammenhält und für diese Kinder ist dieses Buch eine Goldgrube an Anregungen zu den verschiedensten naturwissenschaftlichen Themen. Hier können sie im wahren Sinne des Wortes begreifen was sie da lesen, denn die kleinen Texte sind Handlungsanweisungen, unterstützt durch lesbare Illustrationen, wie man Experimente als Spiel und Spaß gestalten kann. Bestens geeignet ist dieses Buch für Freunde, die sich gemeinsam nicht langweilen wollen, für Familien, in denen es Eltern gibt, die sich gerne mit ihren Kindern beschäftigen und die sich über ihre klugen Kinder freuen, und es ist ein herrliches Selbstbewusstseinsprogramm für einsame Kinder … kurz: es ist ein unverzichtbar wichtiges Buch. Es ist allerdings nicht im modischen Sinne innovativ, sondern Grundlagenvermittlung für die Kinder, die später selber Erfinder für sinnvolle Innovationen werden wollen.

Gerade für Weihnachtsfeiertage gut geeignet, wenn es denn als Weihnachtsgeschenk unter dem Tannenbaum liegt … Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

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Fallender Schnee heißt dieser kleine Junge, denn er ist geboren, als der erste Schnee fiel. Er hat von Anfang an zu kämpfen, gegen die Kälte, gegen die Unwirtlichkeit der Welt, und deshalb wird er kein heldisches Kind. Er ist langsamer als die anderen, er wirkt ungeschickt und er scheint auch nicht sehr schlau zu sein.

Es gibt in der Geschichte der Menschheit viele Namen von großen Erfindern und genialen Menschen, die in ihrer frühen Kindheit nichts von ihren Gaben verrieten. So ist es auch bei Fallender Schnee. Erst als er in seiner schönsten Eigenschaft herausgefordert wird, in seiner Fähigkeit, Andere wahrzunehmen, und in seiner Hilfsbereitschaft, da reift er zu einer Größe, die all die anderen Helden nicht haben. Nicht dass die anderen Kinder nicht bemerkenswert sind und in ihrem Können bestätigt werden sollen. Aber Fallender Schnee ist etwas ganz Besonderes, als Mensch, als Freund und als Entdecker davon, was wichtig ist für sein Leben in der Gemeinschaft und für die Gemeinschaft. Nicht Konkurrenz, Ehrgeiz und Siegen sind seine Qualitäten, sondern die soziale Kompetenz, die für alle Mitglieder seiner Gruppe von Vorteil ist.

Kinder wollen übrigens gerne so sein wie Fallender Schnee. Wer hat schon einen so wunderbaren Freund wie das herrliche Pferd, das dieser kleiner Junge zum Freund gewinnt. Weil er nicht wie der Blitz über alles hinweggeht, nur seinen eigenen Vorteil im Auge hat, sondern weil er erkennt, wo er gebraucht wird und dann seine Aufgabe ernst nimmt. Kinder wollen gebraucht werden, sie ziehen ihre Existenzberechtigung daraus ein nützliches Mitglied zu sein. Fallender Schnee ist dafür ein sehr guter Begleiter.

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Eigentlich kennt man Hildegard Müller vor allem als Illustratorin, die viele Kinderbuchhelden so gezeichnet hat, dass man sie nie mehr vergisst. Auch Oskar, diesen Kater mit Charakter, hat sie in unterschiedlichsten Situationen so ins Buch gebannt, dass man ihn sofort aus dem Tierheim holen und nur noch verwöhnen möchte: wenn er als ganz kleiner Waisenkater den Waldarbeiter Knut, der ihn retten wird, anfaucht, mit gefährlich gestäubtem Fell und eindrucksvollem Buckel, dann kann man nur lächeln und feststellen: “So klein und schon so mutig! Respekt!“; oder: wenn er entsetzt hinter den Umzugskartons erleben muss, wie die Packer sein geliebtes Sofa aus dem Haus tragen; oder: wenn er mit dem netten Koch verhandelt, artig, wie Oskar klugerweise immer ist; und vor allem: wenn er sichtbar überlegend eine Entscheidung treffen muss: Fischleckerlis oder Skepsis einem Menschen gegenüber, wenn man schon viele schlechte Erfahrungen gemacht hat …

Letztlich macht Oskar aber vor allem gute Erfahrungen, und deshalb ist dieses Buch auch eine wohltuende Lektüre, die sehr glücklich macht, weil wir Katzenfreunde uns ja immer wünschen, das Katzenleckerlis und Freiheit kein Widerspruch sein dürfen und dass dazu jeder ein ZUHAUSE braucht, auch wenn man daneben das wilde Leben eines Katers mit Charakter führen will.

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Unterrichtsmaterial:

https://assets.dtv.de/media/ac/e7/5c/1645984358/Unterrichtsmodell_M%C3%BCller_Oskar_Ein_Kater_kleines.pdf

Kommentar:

Es soll Politiker geben, die nicht wissen, dass Kinderbuchautoren durchaus über Technikverständnis verfügen. Torben Kuhlmann zum Beispiel. Er kann Flugzeuge bauen, jedenfalls in den Zeichnungen seiner Bücher. Und er kann er sogar so gut erklären wie das geht, dass Kinder das nachvollziehen können. Und darüber hinaus weiß er auch, wozu Technik überhaupt gut ist!

Kinder sollten nicht selber Techniker werden, etwa um Fake-Informationen ins Netz zu stellen. Aber sie müssen wissen, wie Technik funktioniert. Nicht alle sind kleine Ingenieure, aber wenn sie von Torben Kuhlmann mit seinen Bildern und den darin enthaltenen Anleitungen an die Hand genommen werden, dann entwickeln sie Interesse, Ingenieurskunst zu verstehen und auch selber kreativ tätig zu werden. Natürlich wollen Kinder Grenzen überschreiten, natürlich wollen sie die ganze Welt entdecken, und es ist die edelste, wertvollste Aufgabe, sie darin zu unterstützen. Aber weil sie eben Kinder sind und alles neu ist für sie und sie das Schritt für Schritt entdecken müssen, brauchen sie begnadete Kinderbuchautoren und Illustratoren – wie Torben Kuhlmann – um sicher und selbstbewusst zu erfahren, was man etwas erfinden kann.

Die kleinen Kuhlmann-Mäuse sind dabei allesamt hervorragende Lehrer. Bildungsinstitutionen sollten sie ihrerseits als Vorbilder ernst nehmen, etwa die kleine Wühlmaus, die nach Afrika fliegen will, um echte Löwen zu sehen, und die dabei merkt, dass man ein Flugzeug braucht, um dorthin zu kommen. Neugierde ist die Triebfeder allen Entdeckens und Wissens. Kluge Bildungsagenten wissen, dass es vor allem darum geht, die Neugierde von Kindern zu erhalten und zu fördern. Das funktioniert allerdings nur auf dem analogen Weg, durch basteln, probieren, falsch machen und dann doch ein Ergebnis finden, weil man nur durch dieses Prozess auch verstanden hat, das alles zu tun und es nicht einfach nur macht. Und ganz sicher brauchen Kinder dabei keine KI, denn schon immer, seit es Menschen gibt, können Menschen alles erst einmal ohne KI selber entwickeln und das hat sie glücklich gemacht. Auch KI nützt nur, wenn man sie als Technik versteht. Und dazu muss man wie die kleine Wühlmaus aus der begrenzten Höhle heraussteigen ans Licht des Entdeckens, Wissens, Erforschens, und man muss das selber tun, sollte das nicht der künstlichen Technik überlassen.

Das gilt auch für Bilder: Warum überhaupt sollten Bilder mit KI gemacht werden, wenn man doch diese herrlichen Illustrationen von Torben Kuhlmann hat? Allein der wütende Taifunhimmel und der Blitz, der das Flugzeug beschädigt, sind Zeugnis davon, dass nur gezeichnete Bilder so spannend erzählen können, dass Kinder sich vollkommen fasziniert auf die Suche machen, was dahinter steckt. Und auch das „Bild“, dass es eine kleine Wühlmaus ist, die um die ganze Welt reisen kann, ist höchste Motivation, es selber zu wollen, nicht passiv am Computer, sondern aktiv mit dem Hochgefühl zu genießen, was man selber erreichen kann.

EARHART von Torben Kuhlmann, hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

LINDBERGH von Torben Kuhlmann:

Lindbergh – Die abenteuerliche Geschichte einer fliegenden Maus

ARMSTRONG von Torben Kuhlmann:

Armstrong: Die abenteuerliche Reise einer Maus zum Mond

Kommentar:

Was tun bei Regenwetter, wenn alle Spiele ausgespielt sind und Langeweile sich anschleicht? Da kommt Emmanuel plötzlich eine Idee: „‘Regenwetter – regelrecht ekelerregend‘, sagte er…“ – Also machen sich die Kinder einen Spaß daraus, lauter Wörter nur mit dem Vokal „e“ zu finden und so lange einer nach dem anderen eins zu sagen, bis der erste, dem nichts mehr einfällt, ausscheidet. Mit diesem Spiel beginnt das Sprachspielbuch „Die dampfenden Hälse der Pferde im Turm von Babel“ von Franz Fühmann. (Gesamte Besprechung und Empfehlung im extra Video: https://www.leseleben.de/die-dampfenden-haelse-der-pferde-im-turm-von-babel/). Und das erste Kapitel schließt mit der wundervollen Geschichte „Am Schneesee“, einer Geschichte mit lauter nur aus e-Vokalen zusammengesetzten Wörtern, höchst vergnüglich, um zuhören zu lernen, verstehen zu lernen, ein wenig bereits hier über Sprache nachzudenken oder einfach nur Spaß zu haben.

Hier vorgelesen von Hans-Bernhard Petermann, LeseLeben e.V., als Anreiz zum Nachmachen, zum Gespräch über diesen Unsinn-Sinn, zum Weiterlesen in diesem wunderbaren Sprachspielbuch, oder einfach zum Vergnügen …

Kommentar

Lesen ist doof, weil es so lange dauert? Egal, wenn eine Schnecke das Tempo vorgibt. Lesen ist doof, weil alles nur ausgedacht ist? Nicht, wenn das Sams einem plötzlich auf die Schulter tippt. Es ist langweilig, weil man dabei allein ist? Aber doch nicht, wenn Fabelwesen mitlesen! Oder gar anstrengend? Man nehme sich einfach ein Beispiel an dem lesenden Kaninchen im Klappstuhl! Silke Schlichtmann und Nils Freytag haben jede Menge Vorurteile übers Lesen gesammelt – nur, um von 20 hochkarätigen Illustrator:innen aufs Wunderbarste widerlegt zu werden. Herausgekommen ist ein für Groß und Klein ungemein reizvolles Lese- und Sehvergnügen – das natürlich vor allem eines macht: Lust aufs Lesen!

Die Bilder stammen von: Maja Bohn, Erhard Dietl, Julia Dürr, Cornelia Funke, Susanne Göhlich, Sybille Hein, Regina Kehn, Felicitas Horstschäfer, Ulf K., Ute Krause, Daniela Kulot, Paul Maar, Ulrike Möltgen, Kathrin Schärer, Axel Scheffler, Marei Schweitzer, Susanne Straßer, Julie Völk, Sabine Wilharm, Henrike Wilson

Hier für Leanders Lieblinge vorgestellt und empfohlen von Gabriele Hoffmann und Bernhard Petermann, LeseLeben e.V. – Über  www.leseleben.de  findet ihr viele weitere Buchempfehlungen (mit Kurzvideos) und Seminar-Angebote.

Kommentar:

Interessant ist, dass des Katers Mika Sprache tatsächlich Katzentonfall, Katzenlogik, Katzenausdruck ist. Irgendwie klingen nämlich alle Texte, die Katzen schreiben, so oder so ähnlich. Ich denke, das liegt daran, dass alle Autorinnen, die wirklich ihre Katzen erzählen lassen, ein Geheimnis pflegen, wie sie sich tatsächlich mit ihren Tieren austauschen. Es muss irgendeinen Kanal geben, über den auch Silke Lambeck sich von Mika erzählen lässt, was er erlebt. Trotzdem, und das ist wirklich sehr besonders, hat jedes Tier eine je eigene Persönlichkeit. Und genau die arbeitet diese Autorin mit feinem Gespür für die Einmaligkeit von Mika heraus. Mika hat zum Beispiel eine wunderbare Freundschaft zu Rudi, einem ebenfalls sehr persönlichkeitsstarken Kater. Nur der nämlich darf Mika auf seinen schwachen Punkt aufmerksam machen: „Na, bella figura hast du nicht“, sagt Rudi. Das trifft schon ein wenig, und Mika sieht an seinem Bauch entlang: „Vielleicht ein bisschen zu rund. Allerhöchstens ein winziges bisschen. Wenn überhaupt. Eher nicht…ich finde mich perfekt“, stellt er hoheitsvoll fest und ist damit ein herrliches Vorbild an Selbstbewusstsein für seine LeserInnen. Na ja, ganz ernst muss man natürlich nicht alles nehmen, was Mika so erzählt, auch wenn man ihn gewiss sofort ins Herz schließt, wie Fritze, das kleine Mädchen, das unbedingt wissen will, was der Kater nachts treibt, wenn sie schläft. So befragt sie alle Menschen, die ihr nah sind. Und sie bekommt interessanterweise Antworten, die möglicherweise mehr mit den Befragten zu tun haben als mit Mika. Deshalb ist es wichtig, dass Mika das  richtigstellt, auch wenn die Menschen mit ihren Phantasien nie völlig Unrecht haben. Man muss nur immer ein wenig differenzieren, genau hinschauen und vor allem die richtigen Worte finden. Denn es ist schon ein Unterschied, ob man sich mit einem Freund ab und zu ein wenig prügelt oder ob man eine richtige Gang hat, mit der man gemeinsam große Abenteuer besteht: „Alles Jungs. Natürlich!“, oder ob man irgendwelchen (weiblichen) Katzen hinterhersteigt, wie Papas Fußballfreund David meint. So ist es natürlich nicht, Mika ist verliebt, in die grazile, langbeinige Katzendame mit dem seidigen weißen Fell, mit den schönsten Ohren und den großen, blauen Augen …und das ist ja wohl ein Unterschied. Wir dürfen nun von aufregenden Nächten lesen und an diesem satten, glücklichen Leben teilhaben…Ich hatte mir das immer schon gewünscht, diese Geheimnisse gelüftet zu bekommen…deshalb danke Mika für dieses schöne Geschenk.

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Kommentar

„Einmal ausgesprochen, haben Wörter eine magische Kraft. Gehe achtsam mit ihnen um. Du lässt mit ihnen die Welt erblühen.“ –  Oder, muss man leider ergänzen, Du kannst mit ihnen zerstören. Und gerade das passiert ja häufig, nicht nur in Beiträgen der Social-Media-Kanäle. Auch in der Begegnung mit anderen Menschen, sogar bei Freunden, ist es wichtig abzuwägen, ob ein Wort beleidigen könnte. Auch ob wir die Welt um uns herum bunt, lustig und schön empfinden oder traurig, grau, sogar vernichtend, das hängt ebenfalls daran, wie wir bewerten, und Bewertungen drückt man in Sprache aus.

Dieses kluge Bilderbuch macht Kinder und Erwachsene sensibel für die Bedeutung von Wörtern, für den Inhalt und für die Form in der wir sie gebrauchen. Es dauert lange, bis Kinder Ironie verstehen können, manche Menschen können das ihr Leben lang nicht, deshalb sollte man zumindest wissen, was Wörter, die wir benutzen aussagen können. Louise, die Freundin von Oskar, ist jedenfalls eine Meisterin darin, Wörter spielerisch und liebevoll zu erfinden; und wenn ihr Begleiter (und wir Leser) hören und lesen: „herzerwärmend“, „frühlingsfrisch“, „stillverliebt“ und „waldbodenweich“ machen alle ganz schnell tollkühn dabei mit: Sie erfinden und verschenken großzügig weiter, was sie „pflaumensommersüss“ entdeckt haben. Die Empfänger können sich diese Gaben dann sinnlich vergnügt gut schmecken lassen.

Kommentar:

Elefanten erobern leicht die Herzen der Menschen in den Industrienationen. Die Spendenbereitschaft ist groß, wenn es darum geht, Elefantencamps zu unterstützen und zu helfen, den Lebensraum dieser faszinierenden Tiere zu schützen. Als kürzlich der Präsident eines afrikanischen Landes vorschlug, 20.000 Elefanten, die das Ackerland verwüsten, einfach weil sie ihr Leben leben, nach Europa zu schicken, war der Aufschrei allerdings groß: um Himmels willen, wohin mit 20 000 dieser riesigen Tiere? Und noch größer ist die Entrüstung, wenn immer mehr Menschen aus Afrika bei uns Schutz und gute Existenzgrundlagen suchen.

Dieses Problem zu lösen, denn es ist ja tatsächlich ein Problem, ist nicht die Aufgabe von Kinderbüchern. Aber den Menschen und auch den Tieren mit Respekt, mit Empathie und Offenheit zu begegnen, das kann mit Büchern wie diesem Bilderbuch „Jamina“ durchaus gelingen. Es wäre schon viel gewonnen, wenn Menschen hierzulande ohne negative Vorurteile sich damit auseinandersetzen könnten, wenn sie bereit sind, sich zu informieren, vor allem darüber, dass sicher niemand auf dieser Welt verloren gehen mag, gar freiwillig sein Zuhause verlassen will, schon gar nicht Kinder und Jugendliche, wenn sie sich in fremden Ländern oft in unendlicher Einsamkeit zurechtfinden müssen. Und natürlich können wir auch nicht 20.000 Elefanten in unseren dichtbesiedelten Ländern aufnehmen. Doch wir können uns diesen Themen stellen und versuchen, uns zusammenzuschließen und gemeinsame Lösungen zu finden.

Jamina ist dafür eine hervorragende Botschafterin. Sie ist eine lebendige Identifikationsfigur für Kinder, die natürlich ebenfalls das kleine Elefäntchen retten wollen. Wenn sie eines Tages erwachsen sind, werden sie begreifen, dass der Platz auf dieser Welt für zu viele Lebewesen zu eng geworden ist und dass auch harte Entscheidungen getroffen werden müssen. Die Frage ist aber, wie dies umgesetzt werden kann. Genau dafür braucht es Menschen mit Empathiefähigkeit; und die kann mit diesem Bilderbuch als Samenkorn vermittelt werden. Deshalb ist dieses Buch so wichtig. Es nimmt Menschen und Tiere nicht nur in Afrika, sondern überall auf der Welt ernst und hilft zu begreifen, dass wir nicht allein sind mit dieser Mammutaufgabe.

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=> Jamina – Sensibilität und Empathie: philosophischer Kommentar zum Thema Mitgefühl, Moralität, Mut [aus: H.B.Petermann: Kann ein Hering ertrinken]

Kommentar:

Unsere Wirklichkeit mit Formen erfassen, lesen und verstehen: das ist die Grundlage der Geometrie. Genau dazu regt dieses intelligente Bilderbuch an, auch schon jüngere Kinder, wenn sie sich mit ihren Eltern oder Erzieherinnen aufmachen zu alltäglichen Ausflügen in die sie umgebende Lebenswelt. Dann entdecken sie zum Beispiel lauter Quadratisches: in den Fenstern der Häuser ihrer Straße, in den Mustern von Tischdecken, in der Tastatur der  Computer, in Schachteln mit Süßigkeiten und und und … Dabei sind auch noch alle möglichen anderen Formen zu sehen. Und Quadratisches gibt es sogar in Bildern in Museen zu bestaunen. Das ist aufregend und auch anregend! Anregend nämlich, wenn man durch solche Entdeckungsreisen anfängt darüber nachzudenken, warum wir Menschen eigentlich Formen wie die des Quadrats brauchen, um Dinge als einzelne Gegenstände sehen und erkennen zu können. Aber gewinnen aus solchen Erkundungen auch Künstler ihre Ideen, um mit ihnen ihre Bilder auf die Leinwand bringen, vielleicht auch Kasimir Malewitsch, der das berühmte Schwarze Quadrat gemalt hat? Dieses Bilderbuch animiert dazu, über solche Fragen nachzudenken. Vor allem aber ist es eine Schule des Sehens, des genauen Hinsehens, um geometrische Formen in den Dingen zu entdecken und zu „lesen“, darum eine Schule sinnentnehmenden Lesens.

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Erkenntnistheoretische Anmerkungen:

 „Geschichte vom schwarzen Quadrat“ will eine Einführung in die KUNST des Kasimir Malewitsch sein. Faktisch lenkt dieses Buch unsere Aufmerksamkeit auf FORMEN, die unseren Blick und unser Erkennen von Dingen und letztlich allem Wirklichen prägen. Kunst, vor allem die avantgardistische Kunst des 20.Jahrhunderts arbeitet ausdrücklich mit solchen Formen. Und deswegen ist dieses Buch ein gutes Buch zur Einführung in die Kunst, vor allem aber ein wichtiger Beitrag zur Leseförderung, denn es fördert genaues Hinsehen und „Lesen“, was man sieht.

Aber der Reihe nach: Auf der Einband-Rückseite lesen wir „Bilderbuch-Hommage an Kasimir Malewitsch“. Das stimmt insofern, als ganz hinten im Buch, auf der letzten Seite, Malewitsch genannt wird, ein Künstler, dessen Werke, vor allem seine Quadrate, auch in vielen Museen der Welt zu finden sind, wie es auf den Seiten zuvor heißt. Dass die „Geschichte vom schwarzen Quadrat“ deshalb ein Buch ist, dass schon kleinen Kindern verdeutlicht, woher Künstler wie Malewitsch ihre Ideen nehmen, das stimmt aber genau genommen nicht, macht Sinn allenfalls mit einem zweiten Blick auf die Illustrationskunst der Buchautorin Maria Bilinska. Malewitsch hat seine Ideen nämlich nicht aus den Dingen gewonnen, die uns umgeben; er war vielmehr der Erfinder des sogenannten Suprematismus, einer Kunstform, die den Bezug auf alles Gegenständliche, vor allem auf wirkliche Dinge ganz grundsätzlich und radikal abgelehnt hat. Darum wird diese Kunst auch „ungegenständliche“ genannt, in Kritik an gegenständlicher und konkreter Kunst, die zum Inhalt stets bestimmte Gegenstände hat, und auch in Absetzung von der sogenannten abstrakten Kunst, die sich auch auf Gegenstände bezieht, diese aber in abstrakte Gebilde umformt. Malewitschs Ungegenständlichkeit hat demgegenüber gar keinen Inhalt mehr, will uns kein Etwas mehr zeigen, führt uns vielmehr, so Malewitsch selbst zu seinem Schwarzen Quadrat, radikal NICHTS vor Augen. Doch um auch dieses Nichts sichtbar zu machen, braucht es wieder Formen. Und mit eben diesen spielt Malewitsch. Und mit Formen spielt auch unser Bilderbuch, warum es dann doch eine Einführung in die avantgardistische Kunst von Malewitsch sein kann, besser: so gesehenen werden sollte.

Das ist wiederum zu erklären: Im Kant-Jahr 2024 kann man an Kants Erkenntnis erinnern, dass es jedenfalls für uns Vernunftwesen keine Gegenstände gäbe, würden wir in all unserer Beziehung auf sie, zum Beispiel indem wir sie benennen, uns nicht immer schon bestimmter Formen und sogenannter Kategorien bedienen. Genauer: Einen bestimmten Gegenstand können wir als diesen Gegenstand nur sehen und erkennen, weil wir ihn als einzelnen abgegrenzt von anderen, vor allem neben ihm befindlichen Gegenständen, in seiner eigentümlichen Gestalt ausmachen. Und das können wir nur tun, weil unserem Sehen und Erkennen eben bestimmte Formen der Anschauung zugrunde liegen. Die sind aber nicht Eigenschaften der Dinge und liegen nicht in den Dingen, sondern haben ihren Grund, so Kant, in unserem Anschauungs- und Erkenntnisvermögen. Dazu gehören auch Formen der Geometrie, zum Beispiel das Quadrat. Konkret: Eine Figur mit vier gleich langen Seiten und vier rechtwinkligen Ecken erfassen und benennen wir als ein Quadrat nur deshalb, weil unserer Seh- und Erkenntnisvermögen mit der geometrischen Form eines Quadrats arbeitet. Platon nannte solche Formen Ideen; die Idee bzw. die Form eines Quadrats liegt also allen Figuren zugrunde, die wir konkret als Quadrat sehen.

Nun sind aber im Bilderbuch „Geschichte vom schwarzen Quadrat“ lauter unterschiedliche Quadrate zu entdecken. Sie alle sind natürlich nie eine ideale Wiedergabe der Form oder Idee eines Quadrats, und außerdem gibt es im Buch ganz viele andere Formen, nicht nur Rechteckiges, sondern auch Nicht-Rechtwinkliges, auch Abgerundetes, Rundes, Halbrundes, sogar Krummes und auch Striche.

Solche realen Figuren in unserer Welt auszumachen, dazu regt das Bilderbuch ausdrücklich an. Greifen aber, um auf den Anspruch einer Einführung in Kunst zurückzukommen, Künstler auf solche quadratförmige oder sonst geformte Dinge zurück, um aus ihnen Kunst zu machen? Malewitsch mit Sicherheit nicht. Irrt also Maria Bilinska mit ihrem Buch? Nein, denn auch sie bildet ja in ihren Illustrationen nie Gegenstände ab, arbeitet also auch (wie Malewitsch) nicht eigentlich gegenständlich, sondern zeigt uns immer nur unterschiedlichste Formen.

Jüngere Kinder werden diesen Trick nicht von selbst erkennen können. Darum ist dieses Bilderbuch unter erkenntnistheoretischer und kunstwissenschaftlicher Perspektive sicher nichts für Dreijährige. Intelligente Eltern oder Erzieherinnen oder Lehrerinnen werden mit diesem Bilderbuch bei neugierigen und wissbegierigen Kindern gleichwohl jenes Wissen um Formen wecken können und so auch Wege bahnen können, schon im frühkindlichen Blick auf Gegenstände Formen des Sehens auszumachen. Super geeignet ist dieses Buch daher vor allem für den fortgeschrittenen Schulunterricht im Entdecken von geometrischen Formen als Einführung in die mathematische und (siehe oben) philosophisch-erkenntnistheoretische Geometrie. Als Einführung in die Kunst des Malewitsch taugt das Buch erst für im Sehen geübte und im Erkennen und Lesen fortgeschrittene Kinder, natürlich aber für alle an Kunst Interessierte und für alle in einer auf Nachdenklichkeit ausgerichteten Erziehung Arbeitende.

Kommentar:

Auf einer fantastischen Entdeckungsreise durch die Meere der Welt fragt der Clownfisch: „Wie lebst du?“

Ich finde, es ist eine hervorragende Idee, Kindern mit diesem Buch einerseits verschiedene Meerestiere sachlich in ihrer Lebensweise vorzustellen und dann die Frage anzuknüpfen, was das mit den Kindern zu tun hat, die dieses Buch lesen: Wenn also der Rosen-Schmuck-Lippfisch sich immer wieder verändern kann und die Frage stellt: „Hast du die Freiheit, dich zu verändern?“, oder wenn die lustigen Delphine, die gerne mit anderen spielen, fragen: „Wie findest du Freunde?“, oder wenn der Karnevalstintenfisch nachfragt: „Wie verkleidest du dich?“, oder wenn die bunten Seeanemonen wissen wollen: „Wo möchtest du am liebsten leben?“, und dann die neugierigen Fledermausfische: „Wie entscheidest du, wo´s lang geht?“. Und das sind längst nicht alle Fragen, die hier gestellt werden.

Man muss dieses farbenfrohe, schön illustrierte Bilderbuch nicht unbedingt ins Philosophiebücherregal stellen, aber sicher ist, dass das Philosophieren mit der Fähigkeit anfängt, Fragen zu stellen. Und deshalb ist dieses Buch ganz sicher ein kluges Buch, das Kinder klüger macht. Sie entdecken ihre Freude daran, nach Antworten zu suchen, vor allem nach Antworten, die immer weitere Fragen eröffnen. Und für Erwachsene, die sich mit auf diese Suche begeben, winkt ein wertvoller Lohn: sie lernen die Kinder kennen, indem sie deren Gedankengänge verfolgen. Natürlich können, ja sollten dabei auch Gespräche entstehen, die ohne solch anregende Vorlagen nicht zustande kommen würden. Also, ein absolut empfehlenswertes, bereicherndes, sinnvolles Buch für Kinderzimmer, Kindergärten und Schulen. Wenn man mag, können sogar Erwachsene mit ihren Freunden dieses Spiel spielen…Vorurteile und Einbahnstraßen in Diskussionen können so leicht vermieden werden.

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Kommentar:

„NUR WIR ALLE“. – Das ist nicht nur Titel und Motto dieses wunderbaren Bilderbuchs, sondern Programm und Aufforderung zum Nachdenken und zum Handeln, zu einem Handeln, das Mut, Nachdenken, Vernunft, auch Phantasie und Freude, Selbstbewusstsein, Offenheit für Anderes und Andere, Freiheit, Verantwortung, Auseinandersetzung mit existentiellen Herausforderungen, Möglichkeiten und Grenzen, Zielorientierung wie auch Offenheit für Neues und Unbekanntes beeinhaltet.

Die Autoren, LORENZ PAULI und KATHRIN SCHÄRER erhalten für ihre Zusammenarbeit von Bildsprache (K.S.) und Sprachbildern (L.P.), mit der auch „nur wir alle“ entstanden ist, am 22.Februar 2024 den HEIDELBERGER LEANDER, einen Preis, der Autoren auszeichnet, die mit ihren Werken für die Entwicklung von Kindern eine unverzichtbare Bereicherung darstellen.

Zum INHALT von „nur wir alle“: Ein Hirsch (etwas gelangweilt), eine Maus (die balancieren übt), ein Fisch (der vor lauter Dazugehörenwollen eine Stimme findet), ein Erdmännchen (ungewöhnlich aufgeregt) und ein Bär (vermeintlich hungrig) – sie alle haben ihre Rolle in dieser Geschichte. Als der Eimer Wasser verliert, in dem der Fisch mit dabei ist, retten sie ihn mit vereinten Kräften – und mit einer Portion Glück im Unglück. Dabei entsteht ein Gemeinschaftsgefühl, und die Maus nickt: »Spielen? Nur wir alle! Das wäre ja auch mal was …«

„nur wir alle“ ist bereits 2012 erschienen, eine von vielen Gemeinschaftsarbeiten von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer. Wenn nun die beiden 2024, rechtzeitig zum beginnenden KANT-Jahr für ihr gesamtes Werk auszeichnet werden, hat das seinen guten Grund. Gerade an „nur wir alle“ kann das festgemacht werden: H.B.Petermann von LeseLeben e.V. schreibt dazu in seiner Laudatio:

„Menschen sehen ja als Menschen letztlich alle gleich aus, mal abgesehen von Körper­größe, Hautfarbe, Geschlecht, Kleidung. Gemeinsam ist uns das, was wir – so erneut Kant – Menschsein nennen. Aber begegnen tun wir uns in ganz unterschiedlicher Weise, geprägt durch Kultur, Temperament, Sprache, Verhaltensweisen; und wir müssen uns dem auch eigenverantwortlich stellen. Darin liegt, erneut Kant, unsere Pflicht zur Freiheit. Für uns Menschen und vor allem auch für jüngere Kinder ist diese Einsicht keineswegs selbstverständlich. Ja, wir müssen das erst Stück für Stück lernen und laufend weiterentwickeln. In der Auseinandersetzung  mit Tieren gelingt das leichter. So auch hier in „nur wir alle“: Gerade die ersten drei Akteure, Hirsch, Maus, Fisch, haben aufs Erste gar nichts miteinander gemein. Gemein­sam wollen sie gleichwohl etwas herausfinden, wohin nämlich der Bach fließt. Und bei dieser Erkundung verhalten sie sich – wir sehen das jedenfalls so – ganz menschlich, so wie es Tiere unter sich wohl nie tun würden, spielen eine Rolle, stellen Fragen, reflektieren unser Tun: Darum wird die Maus bei Gefahr plötzlich ein Teil des Hirsch-Geweihs. Und dann der Fisch: Vom riesigen gefährlichen Bär wird er verschluckt, aber keineswegs, um gefressen zu werden, sondern um ihn vor Wassermangel zu beschützen und bei der nächsten Gelegenheit wieder ins Wasser zu lassen. Und darum auch die Erforschung des Bachlaufs und auch der eigenen Fähigkeiten. Kein Tier problematisiert so etwas, weiß gar, dass es so etwas in Frage stellt, und fällt dazu auch nicht abwägend eine eigene Entscheidung. Und wir Menschen? Auch wir müssen das erst allmählich und immer wieder von- und mitein­ander lernen. Darum: Über Tiere können wir besser in Erfahrung bringen, was das heißen soll und dass wir dazu verpflichtet sind: nur wir alle statt jeder für sich allein, also wirklich Mensch zu sein.“

NUR WIR ALLE ist also kein niedliches Buch zur schlichten Unterhaltung oder ein bloß phantastisches Abenteuer. Eigentlich ist es ein Buch eher für Ältere und Erwachsene, die bereits über so existentielle Fragen wie Freiheit, Verantwortung, Autonomie, Gemeinschaft Überlegungen und Reflexionen anstellen können (und sollten). Aber mit seinen schlichten, zugleich tiefsinnigen Texten und vor allem mit seinen ausdrucksstarken Bildern, seiner Bildersprache und seinen Sprachbildern also, kann „nur wir alle“ bereits Kinder ermutigen, sich in diese schwierigen wie auch herausfordernden Fragen nach Menschsein einzufühlen.

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Kommentar:

Konkrete Poesie wird hier zu ganz realer und wirkmächtiger Praxis. Man muss nur einfach Briefe schreiben und das, was man auf dem Herzen hat, ganz wörtlich und eindringlich formulieren. Ganz einfach ist das dann plötzlich, und jedes Kind kann es; … doch vielleicht haben viele Erwachsene es verlernt? Wie gut, dass Ton Tellegen uns alle mit diesem zauberhaften Buch ermuntert, wieder einander zu schreiben. Vielleicht erstmal einem geliebten Kind, das wird sich sicher ganz unmäßig darüber freuen, und dann, wenn man mutig geworden ist, kommt es sogar mal wieder zu einem Freundschafts- oder Liebesbrief. Axel Scheffler hilft mit seinen Illustrationen dabei. Und wenn sein Mond dann am Bändchen über dem Schreibtisch baumelt, dann führt Herrn Eichhorns Feder in die schönsten Phantasien, und alle Briefeschreiber werden zu Poeten.

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Kommentar:

Momo kann man nicht früh genug kennenlernen. Deshalb ist dieses Bilderbuch eine wirklich schöne Idee. Auch kleine Kinder werden Momo bedingungslos lieben, weil Momo das wichtigste Geschenk für Kinder zu bieten hat: die Fähigkeit zuzuhören. Erwachsene, die das Zuhören in der Geschichte von Momo mit Kindern zusammen entdecken, können es direkt übernehmen, denn Kinder haben viel zu erzählen, während sie zuhören, und sie dürfen die Vorlesenden jeder Zeit unterbrechen, um das zu tun. So kann man Kinder gut kennenlernen, man erfährt, was sie denken, was sie wie verstehen. Und die Erwachsenen werden staunen, während sie schweigend erkennen, dass sie so vieles gar nicht von den Kindern wussten. Elternratgeber jedenfalls braucht man dann nicht mehr.

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Kommentar:

Das größte Bilderbuch der Welt ist der Sternenhimmel:

Das größte Bilderbuch der Welt ist der Sternenhimmel: Jahrhundertelang war es für Seeleute unverzichtbar, Sternbilder lesen zu können und sich von ihnen den Weg über die Weltmeere zeigen zu lassen. Amerika konnte nur so entdeckt werden. Und auch asiatische Schiffslenker wussten sich sicher auf dem Wasser zu bewegen, indem sie in den Sternen sichere Straßen fanden. Die alten weisen Griechen haben Mythen darüber geschrieben. In diesem besonderen Buch finden sich diese Texte und können noch heute verzaubern.
Schon die erste Geschichte vom fleißigen Bauern und seinem faulen Nachbarn erinnert an Menschen, die die Faszination der Sternbilder nicht kennen. Da ist der Faule: „Ich weiß nicht, was es da zu sehen oder gar zu freuen gäbe. Ein Haufen heller Punkte ist doch nichts, nach dem auszuschauen sich lohnte.“ Das sagen auch diejenigen, die Bücher überflüssig finden und darin zu lesen. Dagegen wundert sich der fleißige Bauer: „Was mag ihn nur so blind machen….wie ist es möglich, dass er sie – die Sternbilder – nicht sieht?“

Für alle Eltern, die ihren Kindern aber die Welt des Wissens eröffnen wollen, ist diese Sammlung von Geschichten wertvoll. Sie erzählen von den alten  Weisheiten und zeigen, wie wir die Stern-Gebilde am Himmel entdecken und sehen lernen können. Das Zeichen der schönen Cassiopeia z.B. ist gar nicht einfach zu finden, denn sie zeigt sich eher in ihren Rahmenbedingungen. Da ist im Juni/Juli der königliche Bärenhüter zu sehen, zusammen mit Cassiopeia, die er beschützen sollte; aber im Oktober und November ist dies eher nur als der Große Bär zu sehen, der die junge Königin verfolgte. Mit den klaren Abbildungen, wie die Sterne angeordnet sind, kann man sich gut orientieren. Auf dunkelblauem Hintergrund findet jedes Kind, was es am Himmel zu entdecken und zu bewundern gibt. Die Texte sind nicht vereinfachend nur äußerlich beschreibend gehalten. Sie erfreuen mit einer komplexen Sprache vergangener Zeiten, die uns eintauchen lässt in den tieferen Sinn, der sich uns zeigt, wenn wir nur genauer uns aufmerksamer hinschauen. So, wie auch die alten Geschichten von Menschen und gar von Göttern nur mit Tiefensinn gelesen und verstanden werden können, so erzählt Erika Dühnfort auch von den Sternbildern. Ein Schatzkästchen für alle, die nicht nur träumen wollen, sondern auch wissen wollen, wie die Welt, das Weltalls und unser menschliches Leben geordnet ist, so dass wir uns darin orientieren können. Und schon für kleine Kinder zeigen sich die Sterne so als das „größte Bilderbuch der Welt“.

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Kommentar:

Eine Weihnachtsgeschichte über Gerechtigkeit:

Ganz unglücklich ist Johanns Familie. Die Kuh hat einen Nagel gefressen und jetzt ist sie tot, ganz tot; und zum ersten Mal sieht Johann seine Mutter weinen. Seine Eltern sind arm, und die Kuh war ihr Vermögen.

Aber es ist Weihnachtsmarkt in der Stadt, und der reiche Nachbar, der Bäckhultbauer, freut sich auf seine Kumpel, das Wirtshaus und das kleine Kalb, das er kaufen will; das muss gefeiert werden … Doch wer zu tief ins Glas schaut, weiß am Ende nicht mehr, was vorne und was hinten ist: Das kleine Kalb fürchtet sich bei der Kutschfahrt mit dem betrunkenen Bauern nach Hause und brüllt aus Leibeskräften nach seiner Mutter; dieses Brüllen ist für einen Betrunkenen ganz und gar unheimlich; das muss man loswerden, es könnte ja der Teufel persönlich sein. Und so wirft der reiche Mann das Kälbchen in den Schneehaufen am Wegrand.

Was für ein Wunder aber ist es für den kleinen Johann, als er am nächsten Morgen das Tierchen findet. Ein unbeschreibliches Glück ist da für ihn vom Himmel gefallen. Auch wenn ein kleines Kalb keine große Kuh ist, so wird es doch wachsen und eines Tages eine Kuh sein. Und bis dahin kann man sich jeden Tag darüber freuen. Allerdings ist das für die ehrenwerten Eltern nicht so einfach: Der Vater meint, das Kalb muss zu seinem Eigentümer gebracht werden.

Astrid Lindgren wäre aber nicht die Lieblingsautorin der Kinder, wenn sie nicht eine gute Idee hätte. Und so erzählt sie davon, wie sehr sich der Bäckhultbauer schämt über seine Trunkenheit und was ihm dabei passiert ist. So kann das Wunder geschehen, in Weihnachtswunder: ein strahlender Johann darf seinen kleine Liebling behalten, und die Leser erfahren von einer Gerechtigkeit, die es vielleicht nur in Geschichten gibt, für die man aber immer eintreten darf und soll, denn nur wer weiß, dass es sie geben kann, wird das auch tun.

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