“Punkt, Punkt, Komma, Strich …”

Kritzelbriefe – Erste Schritte auf dem Weg zur Schrift

Die ersten Kritzelbriefe zeigen, dass Kinder längst vor der Schule an unserer Kultur der Schriftlichkeit teilnehmen wollen und deren Bedeutung für die Kommunikation erkennen. Mit zunehmender Wahrnehmungsfähigkeit und wachsenden motorischen Fähigkeiten bilden Kinder die Schrift ihrer Umgebung immer konkreter ab und versuchen, sie für ihre Zwecke zu nutzen. Es ist Aufgabe des Kindergartens, vor allem aber Bestandteil der Arbeit mit Vorschulkindern, die sie in diesem Prozess zu beobachten, zu unterstützen und zu fördern.

Zielsetzung
die Stufen der Schreibentwicklung kennen lernen
die Grundbewegungen unserer Schrift kennen
Kinder im Bereich der Wahrnehmung und Feinmotorik gezielt fördern und unterstützen
Anlässe zum lustvollen spielerischen Entdecken und Ausprobieren mit Schrift und Zeichen initiieren

Themen
Die Stufen der Schreibentwicklung
Die Bewegungsschwünge der Druck- und Schreibschrift
Grundlegende Fähigkeiten im Bereich der Wahrnehmung und Motorik
Entdeckung von verschiedenen Zeichen und Schriften
Schaffung von Schreibanlässen
Gestaltung und Organisation einer schreibförderlichen Lernumgebung

Referenten
Ulrike Holzwarth-Raether
Dipl. paed. Gabriele Hoffmann

Termin und Kosten

Termin: 27.Mai 2008, Heidelberg
Teilnehmerzahl: 20
Teilnahme-Gebühr: 80 Euro / Person